Diagrama de ishikawa

CONTEO DE LAS CATEGORIZACIONES

INFRAESTRCTURA
32
PERSONAL
19
ALUMNOS
16
DIRECTORA
11
PROBLEMAS LABORALES
11
ACTIVIDAD DEL TALLER
11
MUEBLES
9
CLASE DE TALLER
9
AREAS VERDES
7LIMPIEZA
7
MANTENIMIENTO
6
CASO DE UNA NIÑA
5
INSALUBRIDAD
5
COHESION DE GRUPO
4
MATERIAL
4
RECREASION
4
ALTAS TEMPERATURAS
4
TECNICA
4
SEGURIDAD
4
MASCOTA
3
AULA
3
PADRES DEFAMILIA
3
ECONOMICO
3
PERDIDA DE TIEMPO
3
AMBIENTE
3
EXTERIORES
3
BECA
2
PAGOS
2
AUSENTISMO DE LOS ALUMNOS
2
AUSENTISMO DEL PERSONAL
2
SALIDAS A MOCHIS
2
SERVICIO SOCIAL
2MOTIVACION
2
HORARIO
2
ACTIVIDAD EN CLASE
2
GENTE DELA COMUNIDAD
1
PARTICIPACION
1
UNIFORME
1
TERAPIA FISICA
1
PRIMEROS AUXILIOS
1
PAPELEO
1
PROBLEMAS CON LOS ALUMNOS
1
ESTIMULACION DELOS NIÑOS
1
LIMITACION DE LOS ALUMNOS
1



DIAGRAMA DE ISHIKAWA







DIAGNOSTICO DEL PROBLEMA DEL CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE NO. 44

Con el desarrollo del diagrama de pescado obtuvecomo resultado que el problema principal es que se necesita un Mejoramiento institucional físico.
En las observaciones que realice en las últimas semanas de visitas a la institución fue notable queel problema principal es el de la infraestructura, tanto a primera vista como en las categorizaciones obtenidas de las bitácora.
La escuela esta ubicada en una parte remota de la comunidad, es debajos recursos y recibe poco apoyo por parte del gobierno, también hay pocos recursos humanos, hay una psicóloga , 2 maestros un intendente, la directora y los padres de familia no se involucra enactividades referentes a la escuela.
El problema de infraestructura es notable a simple vista, desde que entras a la institución te das cuenta del tamaño reducido del plantel y la gran falta demantenimiento de las instalaciones, hacen falta muchas remodelaciones como pintura, reparación del mobiliario, crear nuevos hábitos de limpieza para acabar con la insalubridad y desechar muchos materiales...