Diagrama De Lexis
Páginas: 12 (2975 palabras)
Publicado: 23 de noviembre de 2012
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES (UBA) CATEDRA: DEMOGRAFIA SOCIAL PROFESORA: DRA. SUSANA TORRADO
SERIE MATERIALES DIDACTICOS DOCUMENTO Nº 9 ABRIL DE 1998
El Diagrama de Lexis. Análisis transversal y análisis longitudinal. Cohortes reales y cohortes hipotéticas Gabriela Dussault
DEMOGRAFÍA SOCIAL Primera Parte: El campo disciplinario Unidad 2. Elementos metodológicos básicos. Conceptos:El diagrama de Lexis. Análisis transversal y análisis longitudinal. Cohortes reales y cohortes hipotéticas.
INTRODUCCIÓN
1.
La variable tiempo en demografía. i. tratamiento puntual (o de momento) ii. tratamiento de intervalo (o períodos)
En demografía nos ocupamos de registrar hechos y efectuar mediciones que tienen lugar en el tiempo y en el espacio. Por ejemplo, queremos registrar,en un instante del tiempo el volumen total de la población de la Argentina. Obtenemos como una fotografía, como una instantánea de una población (que está en continuo cambio) en el instante 0 hs del día elegido para el censo. (Estadísticas de Estado de la población) O podemos querer registrar los nacimientos, las defunciones o los matrimonios celebrados (es decir hechos demográficos producidos enuna población) durante un período dado de tiempo. Digamos: en la provincia de Mendoza durante el año 1997. Estos hechos demográficos producen cambios en el volumen y en la estructura de la población. (Estadísticas de Movimiento de la población a lo largo de un intervalo de tiempo). El tiempo es una variable esencial en demografía, ya sea que le demos un tratamiento puntual (de momento) o deintervalo (período). Vamos a representarla gráficamente.
2.
Representación del tiempo en un eje. i. Puntos: representan momentos o fechas. ii. Segmentos o longitudes: representan períodos.
Estos momentos pueden representar segundos, minutos, días, meses, etc.. En general en demografía son años (o quinquenios). Los puntos sobre el eje representan momentos. Los segmentos o longitudes representanperíodos. Por ejemplo:
Gráfico 1
El punto O representa el momento " 1º de enero de 1996". Lo llamamos origen o momento cero, porque arbitrariamente elegimos ese momento para empezar a contar el tiempo. El punto A representa el momento " 1º de enero de 1997" . Entonces en A pasó 1 año desde el origen O; en B pasaron 2 años. Decimos: el segmento OA representa 1 año de duración (todo el año1996) el segmento AB también representa un período de 1 año (todo el año 1997) el segmento OB representa un período de 2 años. el segmento BE representa un período de 6 meses (desde el 1/1/98 al 1/7/98)
3.
Tiempo cumplido. i. Edad exacta ii. Edad en años cumplidos
Una persona nacida en O cumple 1 año en A, cumple 2 años en B, cumple 3 años en C. Entre A y B (en ese intervalo) decimos quetiene 1 año cumplido. (Gráfico 1) Entre B y C decimos que tiene 2 años cumplidos. En E ,esa persona nacida en O, tiene 2 años de edad en años cumplidos. Su edad es: Edad exacta: 2 años y 6 meses Edad cumplida: 2 años (El día del cumpleaños, coinciden ambas edades. En general, cuando no se aclara lo contrario, al referirnos a una edad nos referimos a la edad en años cumplidos.) El concepto de edaden años cumplidos es el que permite clasificar a una población en grupos etarios (o grupos por edades cumplidas). Por ejemplo:
los que tienen 0 años cumplidos los que tienen 1 año cumplido ............. los que tienen 25 años cumplidos .............
O bien:
el grupo 0 - 4 (Los que tienen 0,1,2,3,4 años cumplidos) el grupo 5 - 9 (Los que cumplieron 4 años pero no cumplieron 10, es decir quetienen 5,6,7,8,9 años cumplidos) ..............
4.
Representación temporal en dos ejes.
Recordemos una manera de representar la trayectoria de un vehículo que parte de Buenos Aires a las 8 hs. y llega a Mar del Plata a las 13 hs:
Decimos que a las 10 hs reloj, el vehículo (que llegó a Chascomús) cumplió 2 hs de viaje. Una hora después llegó a Maipú a las 11 hs del reloj (eje horizontal)...
SERIE MATERIALES DIDACTICOS DOCUMENTO Nº 9 ABRIL DE 1998
El Diagrama de Lexis. Análisis transversal y análisis longitudinal. Cohortes reales y cohortes hipotéticas Gabriela Dussault
DEMOGRAFÍA SOCIAL Primera Parte: El campo disciplinario Unidad 2. Elementos metodológicos básicos. Conceptos:El diagrama de Lexis. Análisis transversal y análisis longitudinal. Cohortes reales y cohortes hipotéticas.
INTRODUCCIÓN
1.
La variable tiempo en demografía. i. tratamiento puntual (o de momento) ii. tratamiento de intervalo (o períodos)
En demografía nos ocupamos de registrar hechos y efectuar mediciones que tienen lugar en el tiempo y en el espacio. Por ejemplo, queremos registrar,en un instante del tiempo el volumen total de la población de la Argentina. Obtenemos como una fotografía, como una instantánea de una población (que está en continuo cambio) en el instante 0 hs del día elegido para el censo. (Estadísticas de Estado de la población) O podemos querer registrar los nacimientos, las defunciones o los matrimonios celebrados (es decir hechos demográficos producidos enuna población) durante un período dado de tiempo. Digamos: en la provincia de Mendoza durante el año 1997. Estos hechos demográficos producen cambios en el volumen y en la estructura de la población. (Estadísticas de Movimiento de la población a lo largo de un intervalo de tiempo). El tiempo es una variable esencial en demografía, ya sea que le demos un tratamiento puntual (de momento) o deintervalo (período). Vamos a representarla gráficamente.
2.
Representación del tiempo en un eje. i. Puntos: representan momentos o fechas. ii. Segmentos o longitudes: representan períodos.
Estos momentos pueden representar segundos, minutos, días, meses, etc.. En general en demografía son años (o quinquenios). Los puntos sobre el eje representan momentos. Los segmentos o longitudes representanperíodos. Por ejemplo:
Gráfico 1
El punto O representa el momento " 1º de enero de 1996". Lo llamamos origen o momento cero, porque arbitrariamente elegimos ese momento para empezar a contar el tiempo. El punto A representa el momento " 1º de enero de 1997" . Entonces en A pasó 1 año desde el origen O; en B pasaron 2 años. Decimos: el segmento OA representa 1 año de duración (todo el año1996) el segmento AB también representa un período de 1 año (todo el año 1997) el segmento OB representa un período de 2 años. el segmento BE representa un período de 6 meses (desde el 1/1/98 al 1/7/98)
3.
Tiempo cumplido. i. Edad exacta ii. Edad en años cumplidos
Una persona nacida en O cumple 1 año en A, cumple 2 años en B, cumple 3 años en C. Entre A y B (en ese intervalo) decimos quetiene 1 año cumplido. (Gráfico 1) Entre B y C decimos que tiene 2 años cumplidos. En E ,esa persona nacida en O, tiene 2 años de edad en años cumplidos. Su edad es: Edad exacta: 2 años y 6 meses Edad cumplida: 2 años (El día del cumpleaños, coinciden ambas edades. En general, cuando no se aclara lo contrario, al referirnos a una edad nos referimos a la edad en años cumplidos.) El concepto de edaden años cumplidos es el que permite clasificar a una población en grupos etarios (o grupos por edades cumplidas). Por ejemplo:
los que tienen 0 años cumplidos los que tienen 1 año cumplido ............. los que tienen 25 años cumplidos .............
O bien:
el grupo 0 - 4 (Los que tienen 0,1,2,3,4 años cumplidos) el grupo 5 - 9 (Los que cumplieron 4 años pero no cumplieron 10, es decir quetienen 5,6,7,8,9 años cumplidos) ..............
4.
Representación temporal en dos ejes.
Recordemos una manera de representar la trayectoria de un vehículo que parte de Buenos Aires a las 8 hs. y llega a Mar del Plata a las 13 hs:
Decimos que a las 10 hs reloj, el vehículo (que llegó a Chascomús) cumplió 2 hs de viaje. Una hora después llegó a Maipú a las 11 hs del reloj (eje horizontal)...
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