diagrama eurístico de una actividad de inagacion

TRAYECTO FORMATIVO CICLO ESCOLAR 2012-201


PROPÓSITO: Fortalecer las competencias profesionales de los directivos y docentes por medio de un Trayecto Formativo que le permita transformar yprofesionalizar su práctica docente en el ciclo Escolar 2012-2013.








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ANTECEDENTES EN MIS PROCESOS DE FORMACIÓN CONTINUA ¿Cuáles son las acciones de formación por lasque he optado en los últimos tres años?
¿Por qué las seleccioné? ¿Qué beneficios he obtenido?

-Curso Básico de Formación continua para maestros en servicio 2012: Relevancia de la profesióndocente en la escuela del nuevo milenio.
-Recursos y estrategias para la enseñanza: Español e Historia, un aprendizaje integral.
-Diplomado de la RIEB para tercero y cuarto modulo I, II Y III.
-CursoBásico de Formación continua para maestros en servicio 2012: Transformación de la práctica docente.
-Las seleccioné para mejorar mi práctica docente y desarrollar al máximo mis competencias docentes.TEMA, PROBLEMA, NECESIDAD O INTERÉS QUE CONSIDERO NECESARIOS O PRIORITARIOS ATENDER





¿Cuáles son los problemas que enfrento en mi práctica docente? ¿Cuáles son las competenciasque considero requiero fortalecer? ¿Qué otros intereses o necesidades de formación puedo identificar?

-Dominio completo de los aprendizajes esperados y las competencias de los programas de laeducación primaria.
-Trabajar de forma colaborativa y participar en redes académicas.
-Dominar una segunda lengua.





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O NOMBRE DEL TRAYECTO FORMATIVO
La Educaciónambiental en la práctica docente
ÁMBITO III Atención a temas de relevancia social
TIPO DE PROGRAMA Curso o taller
DURACIÓN 120 hrs.

MODALIDAD
Presencial


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LOGROS EN NUESTRAS COMPETENCIAS PROFESIONALES







ADQUISICIÓN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS








DESARROLLO DE NUEVAS ESTRATEGIAS DE APOYO...