Diagramas


Universidad Autónoma Del Estado De
México
“Plantel: Dr. Ángel María Garibay Kintana”
De la EscuelaPreparatoria

2° Semestre Grupo 1
Alumno: Israel Solís Cruz
Profesora: Isaura Vargas
Materia: EstrategiasLingüísticas para el
Estudio.
ACTIVIDAD INTEGRADORA 2


Marzo 2014


Los Códigos QR en la Educación

Las siglas “QR” provienendel inglés “Quick Response” que quiere decir: Código de respuesta rápida. Estos códigos almacenan una matriz de pixeles e información muy diversa: Enlaces a páginas a web, ficheros, tarjetas we-cardetc.
La estructura de los códigos QR es muy sencilla consta de 2 partes bien definidas: Los cuadrados de las esquinas superiores e inferiores son marcadores de posición, Permiten señalizar dondeempieza y termina el código QR. Por otro lado, nos encontramos con la matiz de puntos que contiene la información codificada.
Un código QR puede contener contenidos muy diversos por ejemplo: para enviarun SMS, agregar a un contacto por medio de una tarjeta we-card, conectarnos a una red wi-fi, enviar una localización o enlace a una página web.
Existen 2 tipos de códigos QR; Estáticos y Dinámicos.Ambos tienen la misma estructura y son muy similares. Pero la principal diferencia está en que los códigos estáticos no pueden cambiar su información codificada, sin embargo los códigos dinámicospueden editar la información contenida.
El proceso de lectura de un código QR es muy sencillo. Solo se necesita un dispositivo móvil con un programa decodificador de códigos QR instalado.
Para leer uncódigo QTR se tiene que abrir la aplicación que decodificara el código, el lector reconocerá automáticamente el código gracias a los marcadores de posición y nos mostrara el contenido del código...