Dialectica de lo concreto

Conclusiones

De acuerdo a los ejemplos citados en estos capítulos de el libro titulado “La filosofia en el aula” por Matthew Lipman, puedo llegar a la defición de que existe gran probabilidad deéxito si se implanta como una materia base en los planes y programas de estudio de los tres niveles educativos como son primaria, secundaria y preparatoria, siempre y cuando esta materia sea definidapor las grandes autoridades educativas dado que en la actualidad se espera impartir cuando los alumnos ya pasaron a una edad de reveldia y sus intereses no estan encaminados a la educación porquetienen muchas distracciones fuera y dentro de la escuela y por consecuencia tiende a ser poco trascendente en su aplicación o al enseñarla, obteniendo como resultados interpretaciones, pensamientos eideas deficientes en cuanto al uso de la razón y la reflexión. Caso contrario seria introduccir esta materia desde la educación elemental (primaria) debidadmente revisada y definida por lasautoridades educativas de acuerdo a este nivel, pues es considerado que en ésta edad el alumno es capaz de recibir , almacenar y crear nueva información por si mismo, obteniendo como resultado un alumno capazde resolver las grandes incógnitas para el siguiente nivel(secundaria)..

Posteriormente será necesario darle continuidad en sus siguientes niveles (secundaria y preparatoria) procurando informarel avance y logro en cada uno de ellos, para ampliar la teoria y hacer un análisis profundo de su funcionalidad o deficiencias que arroje, al intentar formar seres pensantes, analíticos, criticos,reflexivos, intelectuales y prácticos.

El libro da a a conocer la importancia que tiene enseñar a pensar y como desde tiempos atras han tratado de buscar que el hombre se civilice haciendo uso dela filosofía, herramienta que le permitirá vivir mejor y darle solución a los problemas a los que se enfrente pero existen muchos motivos por los cuales no se ha logrado.

Me agrado mucho porque...