Dialnet AdolescenciaYJuventud Primera Deficion

ULTIMA DÉCADA Nº21, CIDPA VALPARAÍSO, DICIEMBRE 2004, PP. 83-104.

ADOLESCENCIA Y JUVENTUD:
DE LAS NOCIONES A LOS ABORDAJES
OSCAR DÁVILA LEÓN*

RESUMEN

En el texto se discuten las nociones de adolescencia y juventud, como los abordamientos disciplinarios que de manera contemporánea se han hecho sobre dichas nociones; donde ya no resulta una novedad, pero sí una necesidad, el pluralizar: lanecesidad de hablar y concebir diferentes «adolescencias» y «juventudes», en un amplio
sentido de las heterogeneidades que se pueden presentar y visualizar entre adolescentes y jóvenes. Aquello cobra vigencia y sentido, de momento que concebimos las
categorías de adolescencia y juventud como una construcción sociohistórica, cultural
y relacional en las sociedades contemporáneas, donde los esfuerzos enla investigación social en general, y en los estudios de juventud en particular, han estado centrado en dar cuenta de la etapa que media entre la infancia y la adultez, las que a su vez,
también se constituyen en categorías fruto de construcciones y significaciones sociales en contextos históricos y sociedades determinadas, en un proceso de permanente
cambio y resignificaciones.
Se rescatan losavances en el campo de la investigación en temáticas de adolescencia
y juventud a tiempos actuales, y se plantean algunas interrogantes sobre el paso de la
adolescencia/juventud a la edad adulta, que ayuden en delimitar las dimensiones y
variables que pueden aportar mayores claridades al análisis y sus eventuales impactos
en el diseño y definición de políticas hacia estos sujetos sociales.
PALABRASCLAVE: ADOLESCENCIA, JUVENTUD, TRAYECTORIAS JUVENILES

*

Asistente Social, CIDPA Valparaíso. E-Mail: oscar@cidpa.cl.

De las nociones a los abordajes

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RESUMO

Neste texto são discutidas as noções de adolescência e juventude como abordagens
disciplinares que atualmente são feitas sobre estas noções e que já não são novidade,
mas sim uma necessidade; o pluralizar, a necessidade de falar econceber diferentes
«adolescências» e «juventudes» em um amplo sentido das heterogeneidades que
podem ser apresentadas e visualizadas entre adolescentes e jovens.
Isto requer cuidado e observação no momento em que concebemos as categorias de
adolescência e juventude como uma construção sócio histórica, cultural e relacional
nas sociedades contemporâneas, nas quais os esforços na pesquisa social emgeral e
nos estudos sobre juventude em particular, centram-se no esforço de compreender a
etapa intermediária entre a infância e a fase adulta, fase esta que por sua vez, tambiém
se constitui em categrorias, fruto de construções e significaçõess sociais em contextos
históricos e sociedades determinadas, em um processo de permanente mudanças e
resignificações.
São resgatados os avaços no campo dapesquisa em temáticas de adolescência e juventude para os tempos atuais e são propostas algumas questões sobre a passagem da
fase da adolescência/juventude para a fase (idade) adulta, que ajudem a delimitar as
dimensões e variáveis que podem dar mais clareza a análise e seus eventuais impactos
no desenho e na definição de políticas direcionadas a estes sujeitos sociais.
PALAVRAS CHAVE: ADOLESCÊNCIA,JUVENTUDE, TRAJETÓRIAS JUVENIS

ABSTRACT

In this text we discuss about the notions of adolescence and youth, as well as the
disciplinary approach to the aforementioned concepts at the present time, where it’s
no longer a newness —but a necessity— to pluralize: the need to talk and conceive
different «adolescences» and «youths», in a wide range of heterogeneities that we can
find and visualize amongadolescents and young people. This takes validity and
makes sense at the moment we conceive the categories of adolescence and youth as a
socio-historic, cultural and relational construction in contemporary societies, where
the efforts in social research in general, and the studies on youth in particular, have
been centered in letting know the stage between the childhood and the adulthood, that...