Dialnet DocumentoDeDiscusionAcercamientoAUnosCodigosElabor 4040197

Vásquez, D

Documento de discusión: acercamiento a unos códigos
elaborados para abordar la contabilidad financiera1
Document for discussion: an overview of codes
for addressing financial accounting
Jorge Alexander Rodríguez Otálora

Docente Investigador Jornada Completa de la Universidad Libre de Colombia – Cali. Contaduría Pública. Grupo
de investigación Alternativas Contablesalexrodriguezo@hotmail.com - jorgea.rodriguez@emailunilibrecali.edu.co

Samuel Alberto Sánchez Cabrera

Director Programa Contaduria Pública Universidad Libre Cali
Miembro del Grupo Gestión y Productividad Contable.
contaduriadec@unilibrecali.edu.co

Fecha de recepción: 16-07-2011

Fecha de aprobación: 18-10-2011

Resumen
Se pretende aportar a una construcción curricular que reconozca los signos y lossímbolos
que se manifiestan en el discurso contable, para permitir al estudiante escoger, de forma
consciente, un arsenal teórico para comprender el mundo y generar cursos de acción que
reorienten o reorganicen su acción –de y dentro– de las organizaciones, dada la complejización de las problemáticas sociales, ambientales, económicas y políticas. Así la inclusión
de aspectos teóricos a las técnicasutilizadas en el ejercicio profesional (y docente), ayuda
a formar profesionales que superen la minoría de edad, comprometiéndose con su entorno
y respetando al “otro” como un actor válido dentro de sus relaciones personales, laborales
y ciudadanas.
Tomaremos el concepto de código de Basil Bernstein como una configuración discursiva
que construye cierto tipo de representaciones y estructuras de ordencultural y de control,
construidos por la disciplina y tomando la universidad como agencia de socialización que
clasifica y enmarca el discurso, al proponer una estructura para el mismo en la contabilidad
financiera.
Se expresan tres apartes para abordar la propuesta: uno inicial, de consideraciones pedagógicas y didácticas, enmarcadas principalmente en la noción de código del profesor Basil

1Este trabajo es la continuación de la ponencia presentada en al I Encuentro Nacional de Profesores de Contaduría
Pública, realizado en la universidad Javeriana de Bogotá en marzo de 2009.

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- Diciembre
2011; 16:
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Rodríguez et al.

Bernstein; las otras dos son de acuerdo con las dinámicas de los diferentes programas de
contaduríapública, donde se presentan para la construcción colectiva las nociones de dos
vías de acción: una básica que pretende recoger los elementos del núcleo fundamental de
la contabilidad, y otra donde se abordan las diferentes líneas de profundización.

Palabras clave
Código, contabilidad financiera, educación, universidad.

Abstract
This paper aims to provide a contribution to building a syllabus thatacknowledges the
signs and symbols used in accounting jargon, thus enabling students to make an informed
selection of theoretical tools to understand the world and come up with courses of action
that reorient or reorganize their actions in and within organizations, given the increasingly
complex nature of social, environmental, economic and political issues. Hense, the application of theoreticalaspects to techniques used in professional (and teaching) practice helps
train professionals of legal age who commit to their environment and respect “others” as
valid players in their personal, work and citizen relationships.
We view Basil Bernstein’s concept of code as a form of discourse that builds certain kinds
of representations and structures of a cultural and controlling nature as a result ofdiscipline, and consider universities to be a socializing entity that classifies and frames discourse,
proposing a structure of it in financial accounting.
The paper discusses three different components to address the proposal. The initial component deals with pedagogical and didactic considerations primarily in the framework
of Professor Basil Bernstein’s notion of a code. The other two...