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ISSN 0213-8646

El estudio de la pobreza y la exclusión social.
Aproximación cuantitativa y cualitativa
Manuel Hernández Pedreño

Correspondencia
Manuel Hernández Pedreño
Departamento de Sociología
y Política Social, Facultad de
Economía y Empresa, Universidad
de Murcia, Campus de Espinardo,
30100, Espinardo, Murcia.
Tel.: 868 887952
E-mail: manuel@um.es
Recibido: 03/05/2010
Aceptado: 17/05/2010RESUMEN
En este artículo se define el fenómeno de la pobreza,
incidiendo en la progresiva sustitución de este concepto por
el de exclusión social en las sociedades más avanzadas, del
cual se analizan sus principales características. Asimismo,
se ofrecen los resultados de recientes estudios en España,
realizados con distintas metodologías (cuantitativas,
cualitativas o mixtas), destacándose larelevancia de los
factores educativos en los procesos y dinámicas de la
pobreza y la exclusión social.
PALABRAS CLAVE: Pobreza, Exclusión social, Estudios
sociales, Factores educativos.

The study of poverty and social exclusion.
A quantitative and qualitative approach
ABSTRACT
In this article the phenomenon of poverty is defined and its main characteristics analysed,
underlying the gradualreplacement of this concept for that of social exclusion in the most
advanced societies. The article also provides the results of recent studies carried out in
Spain and implemented through different methodologies (quantitative, qualitative or mixed).
The results highlight the relevance of educational factors in poverty and social exclusion
processes and dynamics.
KEYWORDS: Poverty, Social exclusion,Social studies, Educational factors.

ISSN 0213-8646 • Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 69 (24,3) (2010), 25-46

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Manuel Hernández Pedreño

Introducción
En las últimas décadas las sociedades más avanzadas y desarrolladas tecnológicamente han experimentado importantes cambios estructurales (envejecimiento
demográfico, erosión del modelo clásico familiar, crecimiento de lainmigración,
precariedad laboral, etc.). Estos cambios han venido mediados por la aplicación de
políticas neoliberales tras la crisis económica de los años setenta, conllevando una
reestructuración del Estado del Bienestar y la aparición de nuevos colectivos en
situaciones de desventaja social. En este contexto, el concepto de exclusión social
ha sustituido en gran medida al de pobreza, ya queexplica con mayor claridad
los nuevos grupos sociales vulnerables, así como los distintos ámbitos vitales en
los que se ven afectados (ingresos, salud, trabajo, educación, relaciones sociales,
vivienda y participación).
En España son cada vez más frecuentes las investigaciones sobre pobreza
y exclusión social, lo que facilita la identificación de los principales colectivos
afectados, además de mejorarel conocimiento de las causas que generan ambos
procesos. Así, entre otros, los aspectos educativos han sido señalados por diversos
estudios como factores determinantes en los procesos de exclusión social, ya que
colocan a las personas en posiciones de desventaja, no sólo en el terreno laboral,
sino también en la vida cotidiana, por el desamparo social que puede generar la
carencia de un nivelmínimo de formación.

1. Pobreza y exclusión social
Aunque la pobreza ha sido un concepto muy utilizado en Europa como
referente para la implantación de políticas sociales, a partir de los años noventa
se empieza a complementar y/o sustituir por el de exclusión social. No en vano,
la Unión Europea declaró 2010 “Año Europeo de Lucha contra la pobreza y la
exclusión social”, sirviendo de consolidacióndel término, a la vez que se redefinen
las directrices de la política social europea.
1.1. El concepto de pobreza
La definición de la pobreza es una tarea compleja, así como su medición,
existiendo distintas concepciones y diferentes formas de medirla. Por un lado,
estaría la pobreza absoluta, que remite a un conjunto de necesidades básicas no
satisfechas, habitualmente ligadas al concepto de...