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EL PAPEL DEL ENTRENADOR EN EL
DEPORTE DURANTE LA EDAD
ESCOLAR
D. Miguel Ángel Delgado Noguera

Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.
Departamento de EF y Deportiva.
Universidad de GRANADA

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ÍNDICE GENERAL
I.- INTRODUCCIÓN: EL DEPORTE EN LA EDAD ESCOLAR.
II.- DEPORTE EN LOS CENTROS ESCOLARES.
III.- ENTRENADOR ESCOLAR: FUNCIONES, COMPORTAMIENTOS Y PERFIL.
IV.-PROPUESTAS DEPORTE EN LA ESCUELA.

I.- INTRODUCCIÓN: EL DEPORTE EN LA EDAD ESCOLAR.
Algunos deportistas aducen como razones para abandonar el deporte una serie de factores
negativos, tanto en los entrenamientos como en la competición, la mayor parte de los cuales
entendemos que están bajo el control del entrenador o entrenadora.
El entrenador es figura clave en la iniciación deportiva, en la planificaciónde la enseñanza
deportiva, en las interacciones durante el entrenamiento y con su actuación en los partidos, y en
las decisiones evaluativas (postactivas).
No sólo son los entrenadores sino también el entorno en el que se mueven los deportistas y,
sobre todo, los padres los que ejercen una influencia positiva o negativa en los futuros deportistas.
La presión que reciben los deportistas en edadescolar por el entorno competitivo en que se
ven envueltos hace que descienda la participación en actividades deportivas organizadas y lo dejen
antes de haber cumplido los trece años.
Algunos entrenadores aceptan gustosos el juego de ganar a toda costa, como el caso del entrenador
que advirtió a sus jugadoras que “quienes están en este equipo para jugar, y no para ganar podían
marcharse a casa”.
“Elactual modelo de deporte en la edad escolar propicia el abandono de la práctica deportiva
organizada, al apoyarse en estructuras organizativas ajenas a la intervención del centro educativo”.
Rodríguez (2000:230).
El entrenador, según el citado autor, es un indicador social que influye en la elección de un
deporte junto con la orientación de los padres, los compañeros de colegio, el profesor deeducación
física.
La importancia del entrenador es estudiada recientemente por Giménez (2000), en concreto
estudia en su tesis doctoral, la formación del entrenador de iniciación al baloncesto en Andalucía.
Si es importante la figura del entrenador, su importancia es mayor cuando se trata del entrenador
en el deporte en edad escolar, sea éste educativo, recreativo, competitivo, etc.
El deporte enedad escolar se puede manifestar en: deporte curricular como EF, escuelas
deportivas, deporte escolar en la escuela, el deporte escolar fuera de la escuela pero con una idea
participativa, educativa y formativa y el deporte de competición fuera del Centro Escolar.
En primer lugar, voy a tratar someramente la enseñanza del deporte en función de los objetivos.
En segundo lugar, analizo el deporte enlos centros escolares, sus características y un breve
repaso sobre la realidad actual del deporte en los centros docentes: en la escuela y los IES (Institutos
de Enseñanza Secundaria).
En tercer lugar, trataré de abordar las funciones del entrenador en el deporte escolar durante
la edad escolar, los comportamientos docentes del entrenador y un perfil de comportamientos
deseable.
Y finalizaré conunas propuestas para el deporte en la escuela..
Uno de los ámbitos del deporte de indudable trascendencia para el desarrollo del deporte es,
sin lugar a dudas, en deporte en la etapa escolar ya que es en estas edades donde podremos desarrollar

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sus capacidades físicas, psicológicas, cognitivas y sociales.
Para el desarrollo integral de la persona es deporte y las actividadesfísico-deportivas un eje
central, sin que ello suponga, en modo alguno panacea alguna y, mucho menos que estos beneficios
se obtengan “per se”, simplemente por realizar deporte. Éste tiene que estar bien enfocado. No cabe
ninguna duda que existe mucho deporte, muchas maneras de realizar deporte que no son educativos
ni formativos.
Debido a los beneficios hacia la salud, hay que lograr que cada individuo realice...