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Anuario Jurídico y Económico Escurialense, XLIV (2011) 579-596/ ISSN: 1133-3677

La gestión del absentismo escolar
Francisco Javier RIBAYA MALLADA
Real Centro Universitario
“Escorial-María Cristina”
San Lorenzo del Escorial
fjribaya@rcumariacristina.com
Resumen: El Absentismo Escolar es un fenómeno no definido de manera
unívoca, y en consecuencia poco fiable a la hora de analizar y evaluar lossistemas de enseñanza (fracaso escolar), de hecho no existen referencias
compartidas que nos permitan determinar cuándo podemos hablar de un
problema de absentismo para un alumno dado o un grupo ó clase. Tales
referencias dependen del sentido común de los profesionales, los padres y de
los propios alumnos, lo que implica subjetividad
u
y consiguiente conflicto
tanto en el diagnóstico de la situacióncomo en la toma de decisiones que
corrijan tales extremos.
Abstract: The school absenteeism is a phenomenon not defined like a
univocal whey and as a result of that itt isn´t very reliable when we are going
to analyse and evaluate the education system
m (school failure), also there aren´t any
references in common that let us know when we can talk about an absenteeism
problem that affect somebodylike a student or a biggest group. Such references
depend on the common sense of the professionals people and on the common
sense of the parents an students too. These references implicate being subjective
and therefore to carry a diagnosis of the situation like the actions that are
used to correct the studied phenomenon.
Palabras clave: absentismo, escolarización, fracaso, alumnado, tutores,autoridades.
Keywords: absenteeism, education, failure, students, professor, authorities.
Sumario:
I.

Definición del Absentismo Escolar.

II.

Causas del Absentismo Escolar.

FRANCISCO JAVIER RIBAYA MALLADA

580

III.

Clasificación del Absentismo Escolar.

IV.

Fases del Absentismo Escolar.

V.

Valoración del Absentismo Escolar.

VI.

Prevención y Control del Absentismo Escolar.

VII.Conclusiones.
VIII. Bibliografía.

Recibido: diciembre de 2010.
Aceptado: febrero de 2011.

AJEE, XLIV (2011) 579-596/ISSN 1133-3677

I. DEFINICIÓN DEL ABSENTISMO ESCOLAR
El Absentismo Escolar es un fenómeno no definido de manera unívoca, y
en consecuencia poco fiable a la hora de analizar y evaluar los sistemas de
enseñanza (fracaso escolar), de hecho no existen referencias compartidas que
nos permitandeterminar cuándo podemos hablar de un problema de absentismo
para un alumno dado o un grupo ó clase; tales referencias dependen del sentido
común de los profesionales, los padres o los propios alumnos, lo que implica
subjetividad y consiguiente conflicto tanto en el diagnóstico de la situación
como en la toma de decisiones que corrijan tales extremos.
Por ello se debe avanzar hacia una definiciónoperativa del Absentismo
Escolar: “es la falta de asistencia (justificada e injustificada) por parte del
alumno a su puesto escolar dentro de la jornada lectiva, siendo esta práctica
habitual”.

II. CAUSAS DEL ABSENTISMO ESCOLAR
El análisis de las causas que dan lugar al Absentismo Escolar es de gran
importancia para su clasificación, bien sea bajo una perspectiva preventiva,
bien bajo unaperspectiva correctiva. La unificación de criterios debería ser
un hecho, ya que con ello se esclarecería y agilizaría tanto la información ya
existente, como los trabajos futuros que puedan realizarse. Por ello se propone
como posible solución la elaboración de un listado en el que figuren, con todo
detenimiento, el máximo posible de hechos concretos que motiven las ausencias,
con los que después seformarán grupos afines. Todo ello con el fin de
obtener una normalización del tema y que en cada estudio pueda elegirse la
clasificación que más convenga, desagregada según las exigencias y necesidades
características. De este modo, no se obstruyen posteriores comparaciones.
Se ha podido constatar, respecto a la población gitana, que existe una
tendencia generalizada a creer que los niños deben...