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Revista Electrónic@ Educare Vol. XIV, N° 1, [97-111], ISSN: 1409-42-58, Enero-Junio 2010




La importancia de la educación ambiental ante la
problemática actual
Róger Martínez Castillo1

Universidad Nacional de Costa Rica y Universidad de Costa Rica
Costa Rica
Recibido 15 de febrero de 2010 • Aceptado 17 de marzo de 2010 • Corregido 05 de abril de 2010
Resumen. El sistema de desarrollodominante, con sus políticas neoliberales y enfoques mercadocéntricos contribuye a agravar los problemas socio-ambientales, bajo un contexto de la globalización del
mercado. Por eso, la preocupación por el manejo sustentable del ambiente, hace imperiosa la necesidad de
estructurar una educación ambiental que forme e informe acerca de esta problemática. En este sentido, la
educación ambiental viene aconstituir el proceso educativo que se ocupa de la relación del ser humano
con su ambiente (natural y artificial) y consigo mismo, así como las consecuencias de esta relación. De
esta manera, la educación ambiental debe constituir un proceso integral, que juega su papel en todo el
entramado de la enseñanza y el aprendizaje. Para ello, es necesario establecer un proceso educativo que
cuestione larelación de cualquier tema o actividad del ser humano, dentro de un análisis de la importancia o incidencia en la vida social y ambiental, como es la parte pedagógica y su esencia política.
Palabras clave. Educación, ambiente, sociedad, globalización y sustentabilidad.
Abstract. The dominant development system with its neoliberal policies and market-centered approaches contribute to aggravate thesocio-environmental problems, under the context of the globalization of the market.
For that reason, the concern about the sustainable development of the environment makes highly necessary the
structuring of an environmental education that forms and informs about this problem.
As a result, environmental education constitutes the educational process that deals with the relation between
the human being andhis/her environment (natural and man-made) and with itself, as well as the effects caused
by this relation. In this way, environmental education must constitute an integral process, which plays its role
throughout the whole teaching and learning intertwinement. For this reason it is necessary to establish an
educational process that examines the relation of any topic or human being activity,within an analysis of the
importance or incidence on social life, as it is the pedagogical part and its political essence.
Key words. Education, environment, society, globalization and sustainability.

Doctorado Agroecología (2003), Universidad de Córdoba, España. Maestría en Agroecología (2003), Universidad Internacional de Andalucía,
España. Licenciatura en Educación Ambiental (2000), UniversidadNacional, Costa Rica. Máster en Educación Ambiental (1998), IIE, Málaga,
España. Maestría en Historia (Énfasis en Arqueología) (1984), Universidad de Vorónezh, Rusia. Profesor Catedrático Universidad de Costa Rica
y Catedrático Universidad Nacional de Costa Rica. Ha participado en más de noventa congresos, seminarios nacionales e internacionales, ha sido
invitado a nueve países; ha publicado doslibros y más de 130 ponencias, ensayos y artículos en diversas revistas nacionales e internacionales.
Correo electrónico: rmartine@una.ac.cr

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Introducción

A escala planetaria,el ser humano está poniendo en peligro su vida a causa del modo en que
se desarrollan sus relaciones con el medio ambiente.
La sociedad es un mundo de grandes desequilibrios e injusticias, en la que riqueza y lujo (de
minorías) se codean con la pobreza y miseria más cruda (de mayorías), el proceso de apropiación,
producción y consumo, y el crecimiento explosivo poblacional agravan la situación...