Dialnet LasPoliticasPublicasEducativasYLasTecnologiasDeLaI 3681169
Páginas: 24 (5769 palabras)
Publicado: 26 de mayo de 2015
ISSN: 2011-8643 | Vol. 4 | No.8 | 2010 | pp. 79-89
Las políticas públicas
educativas y las
tecnologías de la
información y la
comunicación (Tic)
en colombia: una
caracterización desde
1991 al 2008*
PUBLIC POLICY EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGY AND
COMMUNICATION (ICT) IN COLOMBIA: A CHARACTERIZATION FROM 1991 TO
2008
LES POLITIQUES PUBLIQUES ÉDUCATIVES ET LES TECHNOLOGIES DE
L’INFORMATION ETLA COMMUNICATION (TIC) EN COLOMBIE : UNE
CARACTÉRISATION DEPUIS 1991 À AU 2008
3FDJCJEPEFNBZPEFt"QSPCBEPEFBHPTUPEF
Henry Alfonso Muñoz Rojas**
José Gustavo Núñez Valero***
&TUFBSUÓDVMPTFCBTBFOFMUSBCBKPEFJOWFTUJHBDJØOi$BSBDUFSJ[BDJØOEFMB1PMÓUJDBT1ÞCMJDBT
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m
79
HENRY ALFONSO MUÑOZ ROJAS, JOSÉ GUSTAVO NÚÑEZ VALERO
Resumen
El artículo describe el proceso y hallazgos encontrados de la investigación que caracteriza las políticas
públicas educativas relacionadas con las tecnologías dela información y la comunicación (TIC) en Colombia, entre los períodos 1990 a 2008, en la que al final se concluye que las políticas son recientes y se
focalizan en formular las TIC como herramienta de productividad y recurso de aprendizaje. La metodología
tomó como base las variables para el diseño de políticas públicas en la sociedad de la información de la
Comisión Económica para AméricaLatina (OSCILAC, 2005) asociadas con la infraestructura técnica, las
capacidades y los conocimientos codificados y transmitidos en estándares, contenidos y aplicaciones
públicas, instrumentos que incluyen incentivos, regulación y lineamientos estratégicos y sus implicaciones de política pública usando el análisis documental de las políticas públicas complementado con
entrevistas a expertos entecnología, docentes y directivos de instituciones educativas.
Palabras clave
Información, comunicación, educación, globalización, política pública, tecnología.
Abstract
The article describes the process and findings of research that characterizes public education policies
related to Information Technology and Communication (ICT) in Colombia between the period 1990 to 2008
where he eventually concludesthat the policies are recent and are focused to develop ICT as a productivity
tool and learning resource. The methodology variables taken as a basis for the design of public policies
in the information society of the Economic Commission for Latin America associates (OSCILAC, 2005)
with the technical infrastructure, skills and knowledge encoded and transmitted in standards, content
and publicapplications instruments that include incentives, regulations and strategic guidelines and its
public policy implications of using documentary analysis of public policies supplemented by interviews
with technology experts, teachers and administrators of educational institutions.
Key words
Information, communication, education, globalization, public policy, technology.
Résumé
L’article décrit le...
Las políticas públicas
educativas y las
tecnologías de la
información y la
comunicación (Tic)
en colombia: una
caracterización desde
1991 al 2008*
PUBLIC POLICY EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGY AND
COMMUNICATION (ICT) IN COLOMBIA: A CHARACTERIZATION FROM 1991 TO
2008
LES POLITIQUES PUBLIQUES ÉDUCATIVES ET LES TECHNOLOGIES DE
L’INFORMATION ETLA COMMUNICATION (TIC) EN COLOMBIE : UNE
CARACTÉRISATION DEPUIS 1991 À AU 2008
3FDJCJEPEFNBZPEFt"QSPCBEPEFBHPTUPEF
Henry Alfonso Muñoz Rojas**
José Gustavo Núñez Valero***
&TUFBSUÓDVMPTFCBTBFOFMUSBCBKPEFJOWFTUJHBDJØOi$BSBDUFSJ[BDJØOEFMB1PMÓUJDBT1ÞCMJDBT
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m
79
HENRY ALFONSO MUÑOZ ROJAS, JOSÉ GUSTAVO NÚÑEZ VALERO
Resumen
El artículo describe el proceso y hallazgos encontrados de la investigación que caracteriza las políticas
públicas educativas relacionadas con las tecnologías dela información y la comunicación (TIC) en Colombia, entre los períodos 1990 a 2008, en la que al final se concluye que las políticas son recientes y se
focalizan en formular las TIC como herramienta de productividad y recurso de aprendizaje. La metodología
tomó como base las variables para el diseño de políticas públicas en la sociedad de la información de la
Comisión Económica para AméricaLatina (OSCILAC, 2005) asociadas con la infraestructura técnica, las
capacidades y los conocimientos codificados y transmitidos en estándares, contenidos y aplicaciones
públicas, instrumentos que incluyen incentivos, regulación y lineamientos estratégicos y sus implicaciones de política pública usando el análisis documental de las políticas públicas complementado con
entrevistas a expertos entecnología, docentes y directivos de instituciones educativas.
Palabras clave
Información, comunicación, educación, globalización, política pública, tecnología.
Abstract
The article describes the process and findings of research that characterizes public education policies
related to Information Technology and Communication (ICT) in Colombia between the period 1990 to 2008
where he eventually concludesthat the policies are recent and are focused to develop ICT as a productivity
tool and learning resource. The methodology variables taken as a basis for the design of public policies
in the information society of the Economic Commission for Latin America associates (OSCILAC, 2005)
with the technical infrastructure, skills and knowledge encoded and transmitted in standards, content
and publicapplications instruments that include incentives, regulations and strategic guidelines and its
public policy implications of using documentary analysis of public policies supplemented by interviews
with technology experts, teachers and administrators of educational institutions.
Key words
Information, communication, education, globalization, public policy, technology.
Résumé
L’article décrit le...
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