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LOS DOMINIOS DEL DESARROLLO SOCIOMORAL:
UNA NUEVA PROPUESTA SOBRE EL DESARROLLO
Jaime Yáñez C.1
Adriana Perdomo S.2
Fecha de recepción: Agosto de 2009
Fecha de aceptación: Octubre de 2009

Resumen
El artículo que se presenta a continuación es resultado de las investigaciones adelantadas por el grupo de
investigación “Estudios sobre el desarrollo sociomoral” de la Facultad de Psicología de laUniversidad Nacional
de Colombia. En ese sentido se presenta el debate actual en torno a la teoría clásica del desarrollo moral de
Lawrence Kohlberg y se ubica la perspectiva crítica de Elliot Turiel que pretende señalar un nuevo camino
para éste ámbito del desarrollo humano. Además, el artículo presenta una postura que amplía la perspectiva
de Turiel con el objetivo de ser un insumo para pensarformas de aplicación al ámbito educativo.
Palabras Clave: Desarrollo, moral, Dominios del desarrollo sociomoral, ética, sabiduría moral.

THE DOMINIONS OF DEVELOPMENT SOCIOMORAL:
A NEW PROPOSAL ON DEVELOPMENT
Abstract
The article that is shown to continuation results from investigations advanced by the fact-finding group
Studios on development sociomoral of Psychologies’ Faculty of the UniversityNacional of Colombia. In
that connection he encounters the present-day debate about the classical theory of Lawrence Kohlberg’s
moral development and a new road locates the critical perspective of Elliot Turiel that intends to indicate
space of human development for this itself human development. Besides, the article presents a posture that
enlarges Turiel’s perspective for the sake of being a rawmaterial to think about ways of application to the
educational space.
Key words: Moral development, Dominions of sociomoral development, ethical, moral wisdom.

INTRODUCCIÓN
Lo Moral como Problema Psicológico
Si la discusión sobre lo moral en la disciplina
filosófica tiene un carácter fundamentador, en el
campo psicológico la preocupación investigativa
está encaminada a comprender las maneras en
como elsujeto emite juicios sobre problemas
morales. Con otras palabras, en la filosofía la
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reflexión busca entender como caracterizar lo
moral y las razones de por qué el hombre debería
actuar moralmente, mientras que en la psicología
se busca determinar cómo los seres humanos
en su desarrollo llegan a entender los juicios
morales formulados como adecuados desde la
reflexión ética.
En la psicologíadel desarrollo moral es usual
proponer un estadio final hacia el que se dirige

Ph.D. Docente Asociado. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Colombia. E-mail: jyanezc@unal.edu.co
Candidata a Magíster en Psicología. Universidad Nacional de Colombia; Coordinadora de Investigación. Facultad de Educación. Corporación Universitaria. Iberoamericana. E-mail: amperdomos@unal.edu.co

Horiz.Pedagógico. Volumen 11. Nº 1. 2009 / págs. 55-66

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el ser humano en su desarrollo, estadio final que
coincide usualmente con las concepciones de las
éticas deontológicas. Esta visón se ha expresado
principalmente en la obra de Kohlberg y de otros
autores que buscan describir el desarrollo de los
juicios de justicia. El ser humano, según esta
posición, pasaría por unos estadios previos donde
sus juiciosestarían determinados por influencias e intereses particulares y externos, hasta la
consolidación de un sentido moral caracterizado
“por juicios donde la justicia como imparcialidad
se expresa tal como es formulada idealmente en
el campo filosófico” (Kohlberg, 1993).
Bajo esta perspectiva el desarrollo de los seres
humanos sigue una línea única hacia un estadio
final que sólo puede ser formulado demanera no
empírica. Debido a que el estado final del desarrollo
seproponecomodeseable,habríaquepostularunas
condiciones ideales donde se pudiera asegurar que
el razonamiento moral se lleva a cabo sin ningún
tipo de condicionamiento. Si las éticas deontológicas proponían el juicio universal capaz de operar
independientemente de las determinaciones y
necesidades personales e históricas, la...