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Lúdicamente N°1 Juego y vida cotidiana
Año:
1 Número:
1 Autor: Cecilia Kalejman, Lic. en Psicología, Universidad de
Buenos Aires, ceciliakalejman@gmail.com. Lucía A. Gómez, Lic. en Psicología, Universidad de Buenos Aires, luciagomez_04@yahoo.com

“¿Qué se juega al jugar un juego?”
 
 
 

Cita: Kalejman, C. y Gomez, L. (2012) “¿Qué se juega al jugar un juego?” en Revista Lúdicamente,
año 1, N°1(ISSN 2250-723X). Primera versión recibida el 30 de marzo de 2012; versión final
aceptada el 28 de mayo de 2012 (Eds.)
Resumen

Summaries

En el presente artículo se considera el juego en relación a
la niñez. Se indaga acerca del papel que juega el juego en la
niñez intentando responder a diversas preguntas, entre ellas
la más importante: ¿Qué significa jugar? A lo largo de esta
etapa del desarrolloen que comienza a constituirse la
subjetividad del individuo el juego constituye, sin dudas, un
factor central, una herramienta fundamental en el desarrollo.
Juego no es sólo el juego dramático, también consideramos
para nuestro análisis aquellas modalidades de juego que se
transmiten de generación en generación, juegos de
construcción, los dibujos, teniendo en cuenta asimismo los
objetosutilizados en los juegos, los contenidos de los
mismos, los espacios en los que se desarrollan. Se piensa y
se interpreta al juego, como un derecho y como un modo de
expresión del niño, se finaliza este desarrollo con una
conclusión acera del juego y el espacio que ocupa en la vida
cotidiana. Palabras claves: juego – derecho del niño –
expresión – vida cotidiana

In this article we consider therelationship between playing
games and childhood. We look into the role that playing
games has during childhood by trying to find answers to
several questions: What does "to play games" mean?
Undoubtedly, playing games is a central factor, a key tool for
development in the stage in which the individual's subjectivity
begins to be constituted. Playing is not only playing dramatic
games, we also consider inour analysis those types of games
which are transmitted from generation to generation, such as
games of set and drawings, taking also into account the
objects used during the games, their meaning and the spaces
where they are developed. Playing games is thought of as a
right and a means by which the child is able to express. This
work concludes by considering the role that playing games
occupiesin the everyday life. Key words: play – game –
children’s rights – expression – everyday life

Palabras introductorias

Al hablar sobre el juego, resulta extraño preguntarse por la definición del mismo y más aún, la
razón por la que juegan los niños. Son cuestiones que están naturalizadas y se da por entendido que
los niños juegan. Pero tras este concepto se pueden pensar una variedad dedefiniciones y considerar
aspectos que hacen al mismo. Múltiples son las preguntas que nos hacemos al ver a niños de
diferentes edades jugando ya que es una actividad que ocupa mucho tiempo de su día y sin dudas les
genera placer. ¿Qué significa jugar? ¿Qué es un juego? En el presente artículo nos centraremos en
la consideración del juego, en relación a la niñez. Intentaremos indagar acerca del papel quejuega el
juego en la niñez.

¿Por qué jugar?

1) Por que es un derecho que tienen los niños.
2) Por que es el modo de expresión de los niños.

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Lúdicamente N°1 Juego y vida cotidiana
Año:
1 Número:
1 Autor: Cecilia Kalejman, Lic. en Psicología, Universidad de
Buenos Aires, ceciliakalejman@gmail.com. Lucía A. Gómez, Lic. en Psicología, Universidad de Buenos Aires,luciagomez_04@yahoo.com

1) Juego como un derecho
El juego es un derecho que tienen los niños está contemplado en la Convención sobre los derechos
del niño que considera a todos los niños, niñas y adolescentes sujetos de derecho.
En el artículo 31 establece:

 

1. Los Estados Partes reconocen el derecho del niño al descanso y el esparcimiento, al juego y a las
actividades recreativas propias de su edad y a...