Dialnet SemilleroDeInvestigacionDeLaFacultadDeCienciasSoci 2979356

D O C U M E N T O

SEMILLERO DE INVESTIGA
CIÓN DE
NVESTIGACIÓN
TAD DE C IENCIAS SOCIALES
LA FACUL
CULT
Y E DUCA
CIÓN:
DUCACIÓN
FORMANDO J ÓVENES I NVESTIGADORES
Por:

Lewis León Baños

RESUMEN

L

1

SERRANO, José
Fernando. Nacen, se
hacen o los hacen:
formación
de
investigadores
y
cultura organizacional
en las universidades.
Revista
Nómadas,
página 52.
2

JIMENEZ, Carmenza;
MONROY, Diana ySALCEDO,
Ana.
Informe de gestión de la
acción profesional del
estudiante de Trabajo
Social en el área de
investigación social:
“aprendiendo
y
h a c i e n d o
investigación”. Trabajo
de Grado. Universidad
de Cartagena, Facultad
de Ciencias Sociales y
Educación, Programa
de Trabajo Social.
Cartagena, 2001. Pág
24
3
Tomado de: Revista
Palobra Nº 2, Notas de
Aquí:
Proyecto:
Formación de JóvenesInvestigadores
en
Semillero
de
Investigación. Facultad
de Ciencias Sociales y
Educación, Universidad
de Cartagena, Julio de
2001. Pág. 156.

a investigación es una parte esencial en la actividad humana, dedicada a la
construcción de conocimiento y constituida como un proceso de supervivencia
y desarrollo. Así mismo, es parte esencial en toda profesión que dedicada a la
construcción de conocimiento se enfocaen el cambio de la sociedad y en el desarrollo
de las organizaciones.1
A partir de lo anterior, la investigación se convierte en una tarea central para las
Universidades, por generarse en éstas, espacios para el análisis crítico, la producción,
transmisión y utilización del conocimiento. Con la pregunta, la búsqueda, la
indagación y la reflexión crítica, por medio de un proceso sistemático deinvestigación,
se propone desde las Universidades formar estudiantes capaces de aprender y pensar
el mundo y de adquirir conocimientos.2
Nuestra Experiencia
La Facultad de Ciencias Sociales y Educación, desde el año 2001 inició
formalmente el proyecto de Formación de Jóvenes Investigadores a través de la
constitución y consolidación de Semilleros de Investigación como una respuesta
a la necesidad deintroducir a los estudiantes en un proceso de sensibilización y
aprendizaje participativo y continuo de la metodología y la práctica de la
investigación.
La idea de un Semillero de Investigación de Facultad se da en el marco de la
formalización de sus Líneas de Investigación y del fortalecimiento de sus grupos
de investigación reconocidos y registrados en Colciencias, lo anterior generó lanecesidad de “construir espacios académicos más creativos y comprometidos
con la generación del saber…” y “…como respuesta a la necesidad de fortalecer
el clima para el quehacer investigativo…”,3 es entonces en el año 2001 cuando

130
No. 7 Agosto/2006

se inician las actividades del Semillero contando con la participación de docentes,
responsables de la coordinación de las actividades académicas ycientíficas
adelantadas en éste; y con estudiantes de último año del Programa de Trabajo
Social.4 Inicialmente la propuesta se adelantó con estudiantes del Programa de
Trabajo Social y desde el año 2004 se vinculan a estudiantes del Programa de
Comunicación Social, recientemente constituido.
El Propósito del Semillero de
Investigación es el de estimular
la actitud científica en los
estudiantes de laFacultad de
Ciencias Sociales y Educación,
mediante la sensibilización y
reflexión sobre la realidad social
y el acercamiento al quehacer
investigativo que conduzca a la
vinculación de los estudiantes a
los grupos de investigación de la
Facultad, a fin de potenciar el
desarrollo
de
aptitudes
favorables a la formación de
nuevos investigadores sociales.
Foto: Mario Lorduy. Sección Publicaciones.Universidad de Cartagena.

En este orden de ideas busca:
•

•

•
•

Introducir al estudiante en una experiencia de formación investigativa que
a partir de procesos de sensibilización y reflexión sobre la realidad social
estimule el desarrollo de competencias en el trabajo intelectual.
Generar a partir del trabajo en equipo interdisciplinario procesos de
sensibilización frente a las problemáticas...