Dialnet TiempoLibreOcioYActividadFisicaEnLosAdolescentes 2282437

Retos. Nuevas tendencias en
Educación Física, Deporte y Recreación
2003, nº 6, pp. 13-20

Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física (FEADEF)
ISSN edición impresa: 1579-1726

TIEMPO LIBRE, OCIO Y ACTIVIDAD FÍSICA EN LOS
ADOLESCENTES. LA INFLUENCIA DE LOS PADRES
Autores

FRANCISCO RUIZ JUAN
ALBERTO NUVIALA NUVIALA
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD Y EL DEPORTE
UNIVERSIDAD DEZARAGOZA

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD DE ALMERÍA
Mª ELENA GARCÍA MONTES
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE
UNIVERSIDAD DE GRANADA

Introducción
La sociedad está preocupada por la utilización que
del tiempo libre hacen los más jóvenes. Se habla frecuentemente de la educación del, a través y mediante el
ocio, pero la influencia de los agentessocializadores,
especialmente los padres y madres, no es todo lo consistente que debería.
Los conceptos de tiempo libre y deporte para todos
han transformado el modelo deportivo, haciendo que, la
manifestación más habitual del deporte, la competitiva,
pase en estos momentos a un segundo plano y sea sobre
todo el deporte salud, recreación, la práctica físicodeportiva en espacios no convencionales oen la misma
naturaleza, los modelos de deporte más requeridos en la
actualidad y más frecuentes en el tiempo libre de los
españoles.
Sin embargo, los padres y madres siguen acercando
casi exclusivamente a sus hijos/as a la iniciación deportiva y la competición, por falta, seguramente, de cultura
deportiva y la ausencia de otro tipo de oferta dirigida a
una ocupación más racional del tiempo libre yel ocio.

Tiempo libre u ocio
En la actualidad el tiempo libre, el tiempo que resta
del tiempo de trabajo y del tiempo dedicado a las obligaciones, adquiere un enorme significado vital para los individuos. Los cambios sociales provocan que el tiempo de
trabajo se subordine al tiempo libre, signo del progreso,
del desarrollo, lo que sin duda pretende una mejora de la
calidad de vida.
El conceptode tiempo libre es más amplio que el de
ocio, implica el ocio como posibilidad que la incluye. El
tiempo libre es aquel periodo de tiempo no sujeto a necesidades, de una parte, ni obligaciones de otra. Resulta de
la diferencia de restar al tiempo total, el tiempo dedicado a nuestras obligaciones familiares, laborables y
escolares. El ocio no es sólo tener tiempo libre o lleno
de actividades; elocio supone sentirse libre realizando
diversas actividades.

Número 6

El deporte, para García Ferrando (1996) y Guardia
(2000), como actividad de tiempo libre, se ha convertido
para una gran parte de la población española en un pasatiempo muy apreciado, llegando a constituirse en un importante producto de consumo. Ocio y deporte son dos
realidades distintas que la sociedad ha convertido en
hechosinseparables y se han constituido en motores del
desarrollo personal a cualquier nivel.
El tiempo libre de los escolares va aumentando al
mismo ritmo que el resto de la sociedad. Existe una tendencia a agrupar la jornada escolar o a crear una jornada intensiva, con el consiguiente aumento del tiempo libre. En este tiempo es donde la sociedad debe intervenir
para facilitar la ocupación del niño, enactividades que
favorezcan su desarrollo integral.
Lo importante del tiempo libre, referido a los escolares, es la manera de utilizarlo y la aportación que éste
haga en la mejora de la calidad de vida. Como dice García
Montes (2000: 223) en realidad no se trata de que el
tiempo libre sea libre, sino que es la persona la que debería vivir de forma libre y voluntaria ese periodo temporal.
Estasituación social hace, para González de Mesa
(1998) y Guardia (2000), que sea necesaria una intervención educativa que permita al individuo concienciarse del
valor y la importancia en ocupar de forma positiva y activa su tiempo libre. La escuela es el principal responsable,
pero no el único, de encauzar y dar solución a la educación
del tiempo libre, ya que la escuela y demás organizaciones
y personas...