Dialnet TrabajandoLaPrevencionHabilidadesComunicativasEnPe 3675554

REFERENCIA: Salavera Bordás, Carlos (2010). Trabajando la prevención: habilidades comunicativas en
personas con esquizofrenia. Conocer la enfermedad para trabajar desde la escuela. REIFOP, 13 (4). (Enlace
web: http://www.aufop.com – Consultada en fecha (dd–mm–aa):)

Trabajando la prevención:
habilidades comunicativas en personas con esquizofrenia.
Conocer la enfermedad para trabajar desde laescuela
 
Carlos SALAVERA BORDÁS 

Correspondencia: 
 
Carlos Salavera Bordás 
 
Correo electrónico: 
salavera@unizar.es 
 
Teléfono: 
976 761000 (4400) 
 
Dirección postal: 
Facultad de Educación 
Dpto. de Psicología y Sociología 
C/San Juan Bosco, 7 
E‐50009 Zaragoza 
(España) 
 
Recibido: 1 de julio de 2010 
Aceptado: 18 de octubre de 2010 

RESUMEN
La  esquizofrenia  es  una  enfermedad  mental grave  que 
afecta al 1% de la población, independientemente de sexo, 
clase social o nivel académico. Se manifiesta a lo largo de la 
adolescencia,  teniendo  su  efervescencia  en  torno  a  los  20 
años.  Las  personas  afectadas  comienzan  a  mostrar 
comportamientos extraños (retraimiento, aislamiento social, 
abandono  de  la  autoimagen)  en  la  adolescencia,  siendo  la comunicación una de las partes más afectadas, con pobreza 
tanto  del  contenido  como  del  propio  discurso.  Conocer  la 
enfermedad por parte del profesorado puede ser una buena 
herramienta  diagnóstica  que  ayude  a  una  intervención 
precoz, que frene el deterioro y ayude a los adolescentes a 
mantener  su  vida  normal  y  poder  continuar  los  estudios, evitando el fracaso escolar que se da en esta población.  
 

PALABRAS CLAVE: Prevención,  Escuela,  Habilidades 
comunicativas, Esquizofrenia.

Working on prevention:
Communication abilities in schizophrenics.
Knowing the disease to work from the school
ABSTRACT:
Schizophrenia is a serious mental illness which affects 1% of the population, regardless of gender, social 
class  or  academic  background.  It  manifests  itself  throughout  adolescence  and it  reaches  its  peak  at 
around 20. Those affected by this illness start showing strange behaviours in adolescence (i.e. shyness, 
social  isolation,  lack  of  concern  with  their  self‐image);  communication  is  one  of  the  aspects  most 
severely affected, the content and discourse competence becoming very poor. If the teachers are aware of the illness, they may be able to diagnose it, thus contributing to its early detection, which may slow 
down deterioration and help adolescents to continue with their daily life and their studies and avoiding 
school failure, which is rather high among this population. 

KEY WORDS: Prevention, School, Communication abilities, Schizophrenia.

ISSN 1575–0965 · Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 13 (4), 221-226

221Carlos Salavera Bordás

Introducción y antecedentes
El presente artículo es continuación de la Tesis Doctoral Habilidades comunicativas y trastornos
formales del pensamiento en personas con esquizofrenia, presentada por Carlos Salavera Bordás el 26
de febrero de 2010 en el Departamento de Psicología y Sociología de la Universidad de Zaragoza, con la
dirección de los doctores Miguel PuyueloSanclemente y Rafael Penadés Rubio.
La prevención y detección de las posibles dificultades que presentan nuestros alumnos se
muestra de vital importancia en la atención precoz de estos problemas, facilitando su permanencia en
el sistema educativo. Los alumnos que comienzan a manifestar una enfermedad mental tienen afectado
su tono afectivo, su conducta y la manera en que se comunican con otras personas. Enel caso de la
esquizofrenia, que en sí significa mente escindida, las personas afectadas necesariamente sufren graves
deterioros cognitivos y comportamentales.
La edad de aparición está comprendida entre los 15 y los 45 años, aunque suelen comenzar al
final de la adolescencia; también hay casos de aparición en la infancia, que suelen enmascararse con
problemas escolares o...