Diana


“La juventud vive siempre en trance de heroismo. Es desinteresada, es pura. No ha tenido tiempo aún de contaminarse. No se equivoca nunca en la elección de sus propios maestros. Ante los jóvenesno se hace mérito adulando o comprando. Hay que dejar que ellos mismos elijan a sus maestros y directores, seguros de que el acierto ha de coronar sus determinaciones. En adelante, sólo podrán sermaestros en la república universitaria los verdaderos constructores de almas, los creadores de verdad, de belleza y de bien (Manifiesto de Córdoba, 1918).”
Aquí Jean Meyer nos relata la fuerza quetiene la juventud para cambiar su presente amoldarlo a la manera que desee de una forma generacional porque ellos serán los adultos del futuro y tendrán la responsabilidad de cuidar a la generaciónvenidera.

1963: los estudiantes juegan un papel principal en el cambio político radical en Ecuador.
• 1964: participan (¿provocan?) en la caída del régimen en Ecuador y en Bolivia.
• 1966: agitaciónestudiantil en México (ciudad de México, Morelia, Culiacán, Hermosillo), en Ecuador, en Chile (Concepción), en Colombia (Medellín) y sobre todo en Brasil (de marzo a septiembre el movimiento deprotesta contra la dictadura militar gana todas las universidades y culmina en Río el 21 de septiembre cuando peleas muy violentas enfrentan a los estudiantes y a la policía) y en Venezuela (junio de 1966,motines en Caracas luego del “suicidio”, en los locales de la policía, de Ojeda, veterano de la lucha revolucionaria. El apoyo otorgado a las guerrillas y la agitación permanente llevan al gobiernoa ocupar la Universidad de Caracas el 14 de diciembre).
• 1967: Venezuela, 2 de marzo, cierre temporal de la Universidad. Brasil, mayo: grandes manifestaciones en Recife contra el acuerdo culturalfirmado con Estados Unidos y una reforma universitaria a la estadounidense.
• 1968: motines en Río en mayo, junio y julio. Escaramuzas muy violentas en Lima a partir del 20 de julio. Inicio de la...