Diana

FORMATO: GUIAS DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO
DE MEJORA CONTINUA
INSTITUCIONAL

CÓDIGO: F006-08; Versión: 01; Fecha: Mayo 30 de 2011
PROCESO: EJECUCION DE LA FORMACION PROFESIONAL
INTEGRAL
PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR

GUIA DE APRENDIZAJE No. 005

NOMBRE:
DIRIGIR EL TALENTO HUMANO

Control del Documento
Nombre

Autores

Asesoría
Pedagógica
Revisión
AprobaciónCargo

Dependencia

Johana Regino
Vergara

Instructores

Asistencia
Administrativa

Flor Martha
Muñoz
Flor Martha
Muñoz

Asesor
Pedagógico
Asesor
Pedagógico

Regional
Distrito Capital
Regional
Distrito Capital

Antony Triana

Subdirector
de Centro

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Firma

Fecha

FORMATO GUIAS DE APRENDIZAJE

PROGRAMA DEFORMACION:

PROYECTO DE ASOCIADO:

MODALIDAD DE FORMACION:

ACTIVIDAD DEL PROYECTO:

RESULTADOS DE
APRENDIZAJE:
DURACION DE LA ACTIVIDAD:

Código: F006-08; Versión: 01

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TECNOLOGO EN GESTIÓN EMPRESARIAL
BIBERON (BANCO DE IDEAS PARA IMPLEMENTAR UNA
GUARDERÌA, BASÀNDONOS EN EL EMPRENDIMIENTO
ESTUDIANTIL, REDUCIENDO LA INASISTENCIA Y
DESERCIÒN, OFRECIENDO CUIDADOS PARA LOSNIÑOS)
Presencial
Presentar un informe con la información compilada y el
análisis de los resultados obtenidos, de acuerdo con los
instrumentos de recolección de información.
Estructurar una propuesta escrita que integre recursos,
estrategias y servicios de la guardería infantil.
Realizar actividades administrativas, tendientes al desarrollo
de los programas de la unidad, aplicando losestándares de
calidad y procedimientos establecidos
10 horas: del 24 al 31 de Agosto de 2012.

2. CARACTERIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

2.1 Introducción
Respetado estudiante:
Para el desarrollo de ésta actividad, es importante que ust edes adquieran conciencia y
responsabilidad, ya que tendrán que emplear mucho la investigación, interpretación, análisis y la
recursividad pararecopilar todo la información necesaria que conlleve al logro de los objetivos de
ésta actividad y lograr los resultados requeridos.
En éste proceso, ustedes aprenderán a identificar y realizar actividades administrativas, a conocer
su teoría a través de las normas d calidad vigentes y los demás procesos indispensables para el
correcto funcionamiento de un empresa.
Por último, y a través dedidácticas activas y en orientación con el instructor, podrán salir adelante
con el inicio del proceso.
Éxitos.
2.2 Actividades de Aprendizaje
Para elaborar esta guía, esperamos que usted esté muy comprometido(a) con su apr endizaje. La
entrega de sus productos debe hacerse de acuerdo con lo establecido en cada uno de los puntos
de ésta guía.
Para el desarrollo de ésta competencia, el instructor alfinalizar el tiempo estimado para cada
resultado de aprendizaje, les entregará la guía siguiente para que el aprendiz pueda ir
documentándose y recopilar la información necesaria para su desarrollo.
Siendo una guía para desarrollar de manera presencial, el instructor será un orientador ante
cualquier dificultad o duda que presente el aprendiz.
Querido aprendiz, en ésta primera guía, ustedesdeben realizar lo siguiente:

FORMATO GUIAS DE APRENDIZAJE

Código: F006-08; Versión: 01

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1. Explique las diferentes etapas del diseño organizacional. Cuales son los elementos
fundamentales? Analice.
2. Explique los pasos para la elaboración del manual de procesos y procedimientos y los
principales factores a tener en cuenta para el diseño organizacional.
3.

Expliquela elaboración del manual de organización y funciones y su aplicación a nivel
empresarial.

4.

Defina que es un manual de objetivos y políticas y su implicación a nivel organizacional.

5. Explique por medio de un mapa mental los diferentes tipos de organigramas que existen y
su relación con el diseño organizacional. De ejemplos de empresas para cada uno.
6. Analice como se realiza...