diana

Capitulo IV
LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA Y EL OPTIMISMO ACERCA DEL
PROGRESO

LA EDUCACION OBLIGATORIA
La escolaridad obligatoria, es progreso de los seres humanos y
de la sociedad. Es un proyectooptimista que debe ser
extensible a todos. Si es un derecho UNIVERSAL a nadie se le
puede negar.

• La LA
primera
manifestación del optimismo que se deriva de la idea de
CREENCIA EN ELPRINCIPIO DE QUE TODOS SON EDUCABLES EN ALGUNA MEDIDA
progreso se expresa en haber convertido la educación obligatoria
en un derecho de todos.
• El incremento del nivel de escolarización de la poblaciónse
relaciona con la mejora de otros indicadores sobre el consumo de
cultura y sobre la calidad de vida.
• La educación se ligo estrechamente a la esperanza, el optimismo
es el que da fuerza a laidea de progreso social sin exclusiones.

• La historia de la exclusión esta construida sobre la desigualdad
de la propiedad de bienes materiales, sobre los privilegios
sociales y políticos deciertas minorías, y sobre las creencias
acerca de la desigual posesión de capacidades innatas que se
consideran mas propias de ser humano que de otro.

Pl

c
i
t
as

d
a
id

Plasticidadquiere decir que el ser
humano es moldeable en direcciones
diversas en su desarrollo y que, por tanto,
puede ser guiado.

Escuela obligatoria
En la escuela obligatoria todos deben
progresar,todos deben “crecer” sin exclusión
alguna.

La desigualdad de condiciones personales en el aprendizaje ,o lo que
han tratado de justificar la desigualdad humanas como
determinaciones biológicas.Que son los que menos capacidades muestran en las mediciones
de la inteligencia.

.

Un Camino Para La Igualdad Y Para La Inclusión
Social
• Que un ser humano reciba la misma educación quecualquier otro –
algo que se deriva del hecho de ser un derecho universal- no
significa igualarlos entre si.
• Recibir o no educación es condición para la participación en la
sociedad, desde el...