Diana

Lista de Cotejo, Sugerencias de Apoyo del Lenguaje y Unidades de Aprendizaje 1 y 2 |
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LISTA DE COTEJO - AULA 3 AÑOS

ÀREA DE COMUNICACIÒN 

1. Posee vocabulario adecuado para su edad.
2. Se expresa y pronuncia de acuerdo a su edad.
3. Es capaz de relatar experiencias.
4. Sigue indicaciones orales.
5. Describe láminas. 
6. Ordena secuencia de 3 láminas.
7. Discrimina semejanzas ydiferencias.
8. Posee adecuada memoria visual.
9. Discrimina figura – fondo
10. Integra una figura
11. Copia igual al modelo.
12. Identifica sonidos.
13. Posee adecuada memora auditiva.
14. Adivinanzas
15. Poesías
16. Trabalenguas
17. Corre sin tropezarse
18. Se desplaza libremente
19. Salta con dos pies
20. Salta con un pie
21. Realiza movimientos diferenciados 
22. Se desplazamarchando
23. Camina sobre una línea
24. Se para sobre un pie sin apoyo
25. Lanza la pelota
26. Recepciona la pelota con ambas manos
27. Camina sobre un riel de equilibrio
28. Grafica la figura humana
29. Pinta respetando límites
30. Coge correctamente la crayola
31. Punza
32. Delinea
33. Ensarta 
34. Traza
35. Embolilla
36. Rasga y pega 
37. Coge correctamente la tijera 
38. Recorta39. Pasado
40. Abotona y desabotona
41. Dibujo libre

AREA DE PERSONAL SOCIAL

42. Se identifica como niño o niña.
43. Menciona datos personales (nombre completo y edad)
44. Guarda los materiales
45. Respeta el trabajo de sus compañeros 
46. Come despacio y mastica bien 
47. Utiliza los cubiertos 
48. Coloca los desperdicios al basurero
49. Usa los S.S.H.H. adecuadamente 
50. Avisaoportunamente para ir al baño.
51. Se lava las manos y la cara sin ayuda.
52. Es solidario con sus compañeros.
53. Se integra al grupo
54. Comparte sus materiales 
55. Reconoce a Dios como creador.
56. Reza.
57. Reconoce a los miembros de la Sagrada Familia.

AREA DE CIENCIA Y AMBIENTE

58. Identifica a los miembros de su Familia.
59. Identifica los 5 sentidos 
60. Señala y nombralas partes gruesas y finas de su cuerpo.
61. Identifica objetos peligrosos
62. Identifica a su maestra y a sus compañeros.
63. Identifica los ambientes del centro educativo.
64. Identifica la personal docente.
65. Identifica los días de la semana.
66. Identifica Día – Noche
67. Identifica a los servidores de la comunidad.
68. Identifica los medios de transporte.
69. Identifica los medios decomunicación 
70. Reconoce y clasifica animales y plantas según sus características.
72. Manifiesta interés y cuidado por animales y plantas de su entorno.

AREA MATEMATICA

73. Reconoce el color rojo
74. Reconoce el color azul
75. Reconoce el color amarillo
76. Reconoce el color verde
77. Reconoce el color anaranjado
78. Reconoce el color morado
79. Reconoce el color blanco
80.Reconoce el color rosado
81. Reconoce el color celeste
82. Reconoce el color negro
83. Reconoce el color marrón
84. Reconoce y nombra el círculo
85. Reconoce y nombra el cuadrado
86. Reconoce y nombra el triangulo
87. Identifica grande – mediano – pequeño
88. Posición arriba – abajo
89. Posición dentro – afuera 
90. Posición delante – detrás
91. Posición Primero – ultimo
92. Posición cerca– lejos 
93. Muchos - `pocos 
94. Alguno – ninguno
95. Más que – menos que 
96. Clasifica por color
97. Clasifica por forma 
98. Clasifica por tamaño
99. Alto – bajo
100. Largo – corto
101. Grueso – delgado
102. Liviano – pesado
103. Cuenta del 0 al 20
104. Reconoce los números del 0 - 10

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SUGERENCIAS DE APOYO DEL LENGUAJE

Ejercicios derelajación:

Cabeza adelante atrás (pollito)
Cabeza a los costados (y jala uno y dos)
Una vueltita (cabeza)
Hombros arriba –abajo (escalera, sube y baja)

Ejercicios de lengua:

Lengua adelante
Lengua atrás
Lengua afuera (contamos hasta 10)
Lengua arriba (cuenta hasta 5)
Lengua abajo (cuenta hasta 5)
Lengua a la derecha
Lengua a la izquierda
Lengua repasa labios superiores
Lengua...