Dianmicas De Grupos
Páginas: 2 (272 palabras)
Publicado: 11 de septiembre de 2011
LA DIDÁCTICA TIENE HISTORIA
La didáctica como toda ciencia tiene un gran número de pensadores que buscaron a través de su contexto social las explicaciones necesariaspara el problema educativo (digo educativo, enunciando la búsqueda de conocimiento de manera institucional o con objetivo y finalidad de adquisición de conocimiento formal).La base sobre la cual el proceso enseñanza aprendizaje se encuentra cimentada ha sido planeada y organizada, en torno al quehacer docente en busca del beneficio permanentedel alumno, en todos los niveles educacionales, es por eso que la historia de la didáctica en el transcurso del tiempo va mas allá del problema de ¿Cómo enseñar en estemomento y para siempre?
El entorno social, los actores sociales y la dinámica social, son factores plenamente identificados como determinantes para que la didáctica logreconcretar metodologías y programas que correspondan al problema en cuestión, por tanto la didáctica no es ni ha sido absoluta, los cambios sociales que se van produciendo degeneración, en generación deben irse adaptando con nuevas herramientas y planteamientos pedagógicos que obtengan resultados positivos en cuanto a la proceso enseñanza aprendizaje, sibien este ciclo didáctico se cierra cada vez que logra cumplir su objetivo en cuanto al programa, no se cierra sino que continua y es por tanto que delimitar a la didácticaactual como la verdadera y única no sería realmente valida.
Por tanto considero que la base didáctica sobre la cual se encuentra fundamentado el proceso enseñanza-aprendizajedebe ser conocida, desfragmentada y analizada, en busca de mejorar la práctica docente actual, siempre encaminada al mejoramiento del académico del alumno y a su vez social.
La didáctica como toda ciencia tiene un gran número de pensadores que buscaron a través de su contexto social las explicaciones necesariaspara el problema educativo (digo educativo, enunciando la búsqueda de conocimiento de manera institucional o con objetivo y finalidad de adquisición de conocimiento formal).La base sobre la cual el proceso enseñanza aprendizaje se encuentra cimentada ha sido planeada y organizada, en torno al quehacer docente en busca del beneficio permanentedel alumno, en todos los niveles educacionales, es por eso que la historia de la didáctica en el transcurso del tiempo va mas allá del problema de ¿Cómo enseñar en estemomento y para siempre?
El entorno social, los actores sociales y la dinámica social, son factores plenamente identificados como determinantes para que la didáctica logreconcretar metodologías y programas que correspondan al problema en cuestión, por tanto la didáctica no es ni ha sido absoluta, los cambios sociales que se van produciendo degeneración, en generación deben irse adaptando con nuevas herramientas y planteamientos pedagógicos que obtengan resultados positivos en cuanto a la proceso enseñanza aprendizaje, sibien este ciclo didáctico se cierra cada vez que logra cumplir su objetivo en cuanto al programa, no se cierra sino que continua y es por tanto que delimitar a la didácticaactual como la verdadera y única no sería realmente valida.
Por tanto considero que la base didáctica sobre la cual se encuentra fundamentado el proceso enseñanza-aprendizajedebe ser conocida, desfragmentada y analizada, en busca de mejorar la práctica docente actual, siempre encaminada al mejoramiento del académico del alumno y a su vez social.
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.