dianmicas

Levantando la mano.

Pida a los niños (as) que respondan levantando la mano cuando la respuesta sea sí.

Preguntas que se hicieron:
¿Les quedo claro el tema?
¿Comprendieron?
¿El materialdidáctico que les traje fue el adecuado?
¿Seguí las instrucciones dadas?
¿Mostré respeto a mis compañeros en cada una de las actividades?
¿Fue divertida la clase?
¿Ayude a un compañero a entender lasinstrucciones?
¿Fue interesante mi clase?






El semáforo.
Entregue a cada uno de los estudiantes: un cuadro color rojo, uno amarillo y uno verde.
Pida a los niños que respondan levantandoel cuadro verde si su respuesta es sí. El amarillo si su respuesta es a veces y rojo si su respuesta es no.

Preguntas que se hicieron:
¿Les quedo claro el tema?
¿Comprendieron?
¿El materialdidáctico que les traje fue el adecuado?
¿Seguí las instrucciones dadas?
¿Mostré respeto a mis compañeros en cada una de las actividades?
¿Fue divertida la clase?
¿Ayude a un compañero a entender lasinstrucciones?
¿Fue interesante mi clase?
¿Tuve disciplina cuando el profesor estaba dando su clase?




Mostrando el pulgar.

Al finalizar un tema, una explicación o una actividad; indiquea sus estudiantes que hará varias preguntas para saber si comprendieron y que ellos deben responder levantando el pulgar de la siguiente manera:
Hacia arriba: se mucho de esto. Lo he entendido bien.Horizontal: se algo.
Hacia abajo: se muy poco. Necesito apoyo.

Preguntas que se hicieron:
¿Entendieron el tema dado?
¿Siguieron indicaciones de cada actividad?
¿Pedí copia para realizar laactividad?
¿Me porte bien durante la clase?
¿Practique valores durante la clase?






Enseñando los dedos de la mano.
Realice preguntas para que sus alumnos se autoevalúen usando los dedos dela mano según la siguiente escala.
5 dedos: lo se tan bien que se lo podría enseñar a una compañera.
4 dedos: puedo hacerlo solo.
3 dedos: necesito ayuda para hacerlo.
2 dedos: necesito más...