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Desarrollo Personal:
El desarrollo personal de si mismo implica un autoconocimiento, autoestima, autodirección y autoeficacia para lograr un camino de transformación y excelencia personal para ser lideres del nuevo siglo.
Si desarrollamos actividades logrando calidad y estos se llevan a cabo en un clima de confianza, habrá menos tensión repercutiendo en la productividad y salud.
Eldesarrollo personal es un proceso que comienza cuando abandonamos las falsas fachadas o roles y encaramos la realidad en el ambiente donde laboramos.
Brito Challa (1992) dice: es una experiencia de interacción individual y grupal a través de la cual los sujetos que participan en ellos desarrollan u optimizan habilidades y destrezas para la comunicación abierta y directa, las relaciones intrapersonales yla toma de decisiones, permitiéndoles conocer un poco más de si mismo y de sus compañeros de grupo para crecer, ser más humano y contribuir a mejorar el clima institucional.

Potencial Humano:
“Cuando nosotros actitudes superan nuestras habilidades aún lo imposible se hace posible”.
Williams Lames dice: El individuo promedio emplea únicamente una parte de la totalidad de su potencial. Encomparación con lo que deberíamos ser, somos a medias, nuestra leña esta húmeda, nuestro esquema refrenado, estamos empleando solo una parte de nuestras reservas mentales y físicas .
El desarrollo personal en la sociedad actual esta cargada de un fuerte comportamiento motivacional, perspectivas, barreras, formas de estimulación, etc. Para arribar a conclusiones novedosas, ofrecer respuestas originalesy proponer alternativas de solución a la problemática existente.
Valores:
Best Leopoldo: Señala “La formación de valores están en correspondencia con el desarrollo progresivo de la sociedad debido a su carácter histórico, socio-cultural, se modifican a lo largo de la historia y se manifiestan de manera diferente en sociedades distintas”.
La persona y en especial el docente debe considerar queel valor moral socialmente instituido es importante para el buen desenvolvimiento de la sociedad, por eso los educadores deben considerar la significación social y personal de los valores morales. La ética estudia los valores morales, estos son el reflejo de las condiciones vive la persona, se manifiesta en normas de conducta y principios que rigen las actuaciones individuales o grupales en undeterminado contexto.


El maestro deben estar comprometido con el momento histórico que la toca vivir y practicar valores en su decencia, asumiendo nuevos roles, dejando de lado el protagonismo en la toma de decisiones y compartir pacíficamente las responsabilidades de acuerdo al contexto total, promoviendo un ambiente de confianza y respecto entre pares, elaboran síntesis a partir de ladivisidad de opiniones.
Desarrollo interpersonal desde la visión de la inteligencia emocional

Baron P. A. Rueven 2000: Especifica que el término inteligencia emocional fue utilizada por primera vez en 1990, por los psicilogos Meter Solary de la Universidad de Haward y Jhon se lo empleó para describir las cualidades emocionales que tiene importancia para el éxito.
Barón define la InteligenciaEmocional como un conjunto de capacidades no cognitivas, competencia, destreza que influyen en nuestra habilidad para enfrentar con éxito las demandas y presiones del medio ambiente.
Goleman 1996- dice: que son factores que están desarrollado con el éxito. Para el desarrollo interpersonal hay que considerar capacidades puntuales: conocimiento de si mismos, asertividad, autoconcepto, autorrealización,independencia que nos conducirán a las buenas relaciones interpersonales, estableciendo y manteniendo relaciones mutuamente satisfactorias que incluyan intercambios sociales significativos que son provechosos y agradables. Estas relaciones se caracterizan por dar recibir aprecio, afecto, acompañamiento, confianza y compromiso para el trabajo con tranquilidad.
Concepto de Desarrollo Personal:...