Diapos Plantas Medicinales

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL “LISANDRO ALVARADO”
DECANATO DE CIENCIAS DE LA SALUD
DEPARTAMENTO DE MEDICINA PREVENTIVA Y SOCIALSECCIÓN DE CIENCIAS SOCIALES
ANTROPOLOGÍA MÉDICA

LA ENFERMEDAD COMO FENÓMENO SOCIOCULTURAL:
ETNOBOTÁNICA

Docente: Daniela Peña

Integrantes:
Morales, Maite F.
Rojas, Pablo
Salazar, Oriana
Torres, MaFernanda

LA ENFERMEDAD COMO FENÓMENO SOCIOCULTURAL:
ETNOBOTÁNICA

INTRODUCCIÓN
Desde tiempos muy remotos, existen las plantas con características curativas…

HOY EN DIA..
La situación económicaactual
El deterioro del poder adquisitivo
La crisis de los servicios de atención de salud
El nivel educativo
Una medicina cada día más costosa.

+ Medicina tradicional?
erna
¿Medicina Mod
vs
ALTERNATIVAMEDICINA TRADICIONAL-NATURAL
Fin: Tratar alguna
afección en el organismo

Existe variedad.
Su ubicación en la planta
(parte: hoja, semilla, tallo; extracto)
Su biodisponibilidad estacional
Lascaracterísticas intrínsecas del
huésped humano

Interrogantes
¿Que entiende
por ETS?

¿Conoce algún
síntoma de alguna
ETS?

¿Conoce
alguna
manera
de
prevención?

¿Cual es la conducta a tomar ante lasospecha
de ETS?

Si se realiza un proyecto de educación popular
dirigida a usted y sus compañeras, donde se
pretenda crear conciencia, usando métodos
dialógicos, horizontales y bidireccionales deaprendizaje, para la prevención de las ETS ¿Cuáles
serian sus expectativas al finalizar el curso?.



Justificación
Al realizar esta actividad, partimos de un sondeo en la población de estudio paraestablecer el
nivel de conocimiento acerca de las ETS, y en vista de que el 55% de las respuestas dadas
fueron incompletas o deficientes, consideramos necesaria nuestra intervención social,
mediante elplanteamiento de estrategias específicas para brindar una Educación Popular sobre
ETS que permita:
• Sensibilizar a las pacientes, educarlas, y así incentivarlas para la “PARTICIPACIÓN” en base a
las...