Diapositiva 2015 Diversidad

Programación Del
Áula

  b  Cómo enseñar.
En el momento de la planificación el profesor debe decidir:
·         Qué tipo de estrategias metodológica va a utilizar en cada momento.
·         Quétipos de interacciones se van a establecer entre alumno/alumno,
profesor/alumno y profesor/profesor.
·         Cómo va a organizar el espacio:
por un lado cómo va a organizar el espacio y el aspectofísico del aula muy
importante en algunos niveles educativos, y por otro cómo va a estar
distribuido el mobiliario y los recursos didácticos que están disponibles.
·         Cómo va a estar organizado elhorario, sobre todo cuando existen en el
aula alumnos con necesidades educativas especiales que tienen que recibir
apoyo bien fuera o dentro del aula.
c.              Cuándo enseñar.
Se trata deestructurar los tiempos de trabajo de los contenidos de forma que
aquellos que son comunes a todo el grupo estén coordinados con aquellos
otros, en los que se plantean contenidos diferentes para otroalumno.
d.             Qué enseñar.
En este momento de la planificación el profesor tiene que adecuar los
contenidos y objetivos así como las actividades de aprendizaje al grupo.
.         

Aspecto aconsiderar en los objetivos y contenidos
1.     Al adecuar los objetivos de Ciclo a las peculiaridades del
aula, tener presentes las necesidades educativas especiales de
alumnos/as.
.

2.     Introducciónde objetivos y contenidos, determinados por el
profesor cuando en la propuesta curricular de Ciclo no se hayan
introducido determinadas capacidades y contenidos necesarios
para favorecer la respuestaeducativa  a los alumnos/as con
necesidades educativas especiales pertenecientes al ciclo..
3.    Priorización de objetivos y contenidos: hecha por el propio
profesor /as

  
    
Aspecto
aconsiderar en las actividades de enseñanza
aprendizaje
Es necesario diferenciar la propuesta de trabajo en el aula.
Propuestas comunes a todo el grupo clase.
Deben ser propuestas abiertas que permitan...