DIAPOSITIVA EVALUACION Y AUDITORIA
Páginas: 3 (673 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2015
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS
CENTRALES “RÓMULO GALLEGOS” (UNERG)
AULAS MÓVILES EL TIGRE
EVALUACIÓN Y AUDITORIA
PROFESORA.
MSc. Ingrid BlancoT.S.U
Arias Mariangel
Barreto Karina
Barrios Eglis
Camejo Ana
Desousa Yenni
OCTUBRE, 2015
EVALUACIÓN
Por su parte Pila
Teleña (2008) dice
que consiste en
una operación que
se realiza dentro
de laactividad
educativa y que
tiene
como
objetivo alcanzar
el mejoramiento
continuo de un
grupo de alumnos.
3.
Según lo expresa
Maccario (2003) se
trata de un acto
donde
debe
emitirse un juicio
en torno aun
conjunto
de
información
y
debe tomarse una
decisión
de
acuerdo a los
resultados
que
presente
un
alumno.
2.
1.
Según Pérez, (2007)
Se refiere a la
acción y a la
consecuencia
de
evaluar, un verbocuya etimología se
remonta al francés
évaluer
y
que
permite
indicar,
valorar, establecer,
apreciar o calcular
la importancia de
una
determinada
cosa o asunto.
PRINCIPIOS
Validez
Las evaluacionesson
válidas cuando ellas
evalúan
lo
que
pretenden evaluar.
Confiabilidad
Las evaluaciones son confiables
cuando
son
aplicadas
e
interpretadas consistentemente
de estudiante a estudiante y de
uncontexto a otro.
Flexibilidad
Las evaluaciones son flexibles
cuando
se
adaptan
satisfactoriamente a una variedad
de modalidades de formación y a
las diferentes necesidades de los
estudiantes.Imparcialidad
Las evaluaciones son imparciales
cuando no perjudican a los alumnos
particulares - por ejemplo, cuando
todos los estudiantes entienden lo
que se espera de ellos y de qué
forma tomará laevaluación.
TIPOS DE EVALUACIÓN
LA EVALUACIÓN FORMAL
Incluye una documentación escrita, realizada semestral o
anualmente. Al respecto Huber (1996) señala que la
Evaluación Formal debe incluir documentaciónescrita y
una entrevista de apreciación del desempeño formal con
un seguimiento respectivo
LA EVALUACIÓN INFORMAL
la cual es realizada por la Enfermera Supervisora o
coordinadora continuamente. Al...
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS
CENTRALES “RÓMULO GALLEGOS” (UNERG)
AULAS MÓVILES EL TIGRE
EVALUACIÓN Y AUDITORIA
PROFESORA.
MSc. Ingrid BlancoT.S.U
Arias Mariangel
Barreto Karina
Barrios Eglis
Camejo Ana
Desousa Yenni
OCTUBRE, 2015
EVALUACIÓN
Por su parte Pila
Teleña (2008) dice
que consiste en
una operación que
se realiza dentro
de laactividad
educativa y que
tiene
como
objetivo alcanzar
el mejoramiento
continuo de un
grupo de alumnos.
3.
Según lo expresa
Maccario (2003) se
trata de un acto
donde
debe
emitirse un juicio
en torno aun
conjunto
de
información
y
debe tomarse una
decisión
de
acuerdo a los
resultados
que
presente
un
alumno.
2.
1.
Según Pérez, (2007)
Se refiere a la
acción y a la
consecuencia
de
evaluar, un verbocuya etimología se
remonta al francés
évaluer
y
que
permite
indicar,
valorar, establecer,
apreciar o calcular
la importancia de
una
determinada
cosa o asunto.
PRINCIPIOS
Validez
Las evaluacionesson
válidas cuando ellas
evalúan
lo
que
pretenden evaluar.
Confiabilidad
Las evaluaciones son confiables
cuando
son
aplicadas
e
interpretadas consistentemente
de estudiante a estudiante y de
uncontexto a otro.
Flexibilidad
Las evaluaciones son flexibles
cuando
se
adaptan
satisfactoriamente a una variedad
de modalidades de formación y a
las diferentes necesidades de los
estudiantes.Imparcialidad
Las evaluaciones son imparciales
cuando no perjudican a los alumnos
particulares - por ejemplo, cuando
todos los estudiantes entienden lo
que se espera de ellos y de qué
forma tomará laevaluación.
TIPOS DE EVALUACIÓN
LA EVALUACIÓN FORMAL
Incluye una documentación escrita, realizada semestral o
anualmente. Al respecto Huber (1996) señala que la
Evaluación Formal debe incluir documentaciónescrita y
una entrevista de apreciación del desempeño formal con
un seguimiento respectivo
LA EVALUACIÓN INFORMAL
la cual es realizada por la Enfermera Supervisora o
coordinadora continuamente. Al...
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