Diapositiva

1. Elabore una tabla de dos columnas y enumere en una de ellas los fundamentos filosóficos de la UAPA y en la otra los fundamentos filosóficos de la educación a distancia. Compárelos y destaque sus semejanzas y diferencias.

Fundamentos filosóficos de la UAPA. | Fundamentos filosóficos de la educación a distancia. |
* Derecho universal a la educación y a la educación permanente paratodas las personas, en la formación de entes capaces de desenvolverse en la sociedad, en los principios fundamentales de democratización de la enseñanza y de la generación de igualdad de oportunidades de estudios para todas las personas, superando las limitaciones sociales o físicas que le impidan el acceso a la educación. * Desarrollo de una institución de excelencia académica, preocupada por elhombre y sus realizaciones intelectuales y materiales, en condiciones de valorar la cultura como patrimonio universal, de aceptar las criticas y ejercerlas responsablemente. | * La educación es un derecho de cada persona, y su satisfacción requiere la atención de los poderes público y el sector privado. * Los adultos independiente de su condición social, religión etnia, ideología, política,sexo, localización geográfica y preferencia sexual, tienen la necesidad de desarrollar al máximo sus capacidades personales, en un proceso de aprendizaje permanente que dura para toda la vida. * El derecho a aprender de cada persona debe ser garantizado a través de formas distintas de enseñanza que conozcan y propicien la sabilidad de estas en su propio aprendizaje. |

2. Identifique loselementos asumidos por la UAPA para elaborar su concepción de educación a distancia. Indique brevemente en qué consiste cada elemento.

* El aprendizaje independiente:
En este caso el alumno o participante es responsable de su propio aprendizaje y es el que controla su tiempo de estudio y todos los elementos necesarios para poder obtener un aprendizaje.

* Comunicación multidireccional:
Esuna comunicación de varias vías, que se da entre el facilitador y el alumno, ya sea presencial, por teléfono, correo etc.

* Flexibilidad:
Los servicios y programas se organizan y ofrecen atendiendo a las necesidades de la población, superando las limitaciones de espacio y tiempo.

* Medios didácticos y tecnológicos:
La universidad pone en mano de estudiantes y facilitadoresmateriales de calidad que mejoran el proceso de enseñanza y aprendizaje, como la biblioteca, el uso de la internet etc.

* Metodología de aprendizaje activa y participativa:
En este caso el alumno es el principal actor del proceso de docencia y el que decide sobre su propio aprendizaje. El proceso se lleva a cabo por la búsqueda de métodos y estrategia del participante.

3. El modelo educativode la UAPA es conocido con la denominación de Modelo Educativo por Competencias Centrado en el Aprendizaje, MECCA. Indique cuáles elementos componen este modelo y en qué consisten.

Los elementos son: filosófico, conceptual,
Psicopedagógico y metodológico.

FILOSÓFICO: Implica dar respuesta al para qué de la Educación Superior del
siglo XXI. En este sentido, se pretendela formación de sujetos integralmente
desarrollados. Profesionistas que muestren desempeños competentes y
pertinentes con la problemática social y productiva para que promuevan el
desarrollo de la sociedad. Lo cual es distinto a formar sujetos que estén al servicio
de la sociedad.


CONCEPTUAL: El modelo educativo, se fundamenta en la teoría de la educación
basada en competencias desde unenfoque holístico que enfatiza en el desarrollo
constructivo de habilidades, conocimientos y actitudes que permitan a los
estudiantes insertarse adecuadamente en la estructura laboral y adaptarse a los
cambios y reclamos sociales.

PSICOPEDAGÓGICO: Este componente enfatiza en una práctica educativa
Centrada en el aprendizaje, la cual trasciende de la docencia centrada en el
Estudiante y...