DIAPOSITIVA



Índice

1- Las matemáticas ¿Qué sentimientos representan en los alumnos?

2- El enfoque de la enseñanza de las matemáticas desde el plan yprogramas de estudio


3- Problemas aditivos

4- Objetivos de los problemas aditivos


5- El papel del profesor en la enseñanza de las matemáticas

6- Estrategias


7- Contexto escolar

8- El apoyode los padres en la enseñanza de las matemáticas

9- Autores relacionados con la resolución de problemas aditivos
10-Novela escolar





Le resolución de problemas aditivos

Yo considero que estetema es importante ya que la resolución de problemas es considerada en la actualidad la parte más esencial de la educación matemática, mediante la resolución de problemas los estudiantes experimentan lapotencia y utilidad de las matemáticas en el mundo que los rodea. Las matemáticas durante mucho tiempo han sido consideradas como la asignatura de mayor dificultad, como aquella asignatura que almomento de abordarla representa conocimientos complicados a los que solo pueden acceder las personas que comúnmente denominamos como más capaces e inteligentes; sin embargo habría que considerar que enocasiones nos hemos enfrentado a situaciones en que tenemos que recurrir al empleo de las matemáticas, es decir que constantemente estamos con ellas, en acciones tan simples como ir de compras, alemplear un número de teléfono, al anotar o buscar una dirección, entre otras cosas; podríamos pensar que cada uno de nosotros puede vivir individualmente sin necesidad de matemáticas, sin la necesidad deresolver problemas que se nos presenten en la vida diaria como por ejemplo al momento de comprar en una tienda y saber lo que gaste o lo que me darán de cambio, o por lo menos sin muchas de lasmatemáticas que se estudian en la educación obligatoria, pero esta creencia solo se da porque de hecho, no vivimos solos, sino en sociedad, en una sociedad que funciona entre otras cosas, a base de...