DIAPOSITIVAS 1
Páginas: 2 (322 palabras)
Publicado: 20 de marzo de 2015
LA CATASTROFE SILENCIONSA
UNUDAD 1
LA PROBLEMÁTICA
NACIONAL.
LECTURA 2.
PRESENTA
Está lectura como su titulo lo dice; se trata de una catástrofe silenciosa que
quiere decir con esto, queestá el problema, todos lo comentan y nadie hace
nada por resolverlo, como dice el secretario de educación. Hay 16 problemas
de educación más importantes por resolver pero nadie lo hace, el plantea 5desafíos para recuperarse. (sólo queda en planteamiento).
También presenta un programa general de la problemática, que inicio en los 80
´s atravesando aspectos cualitativos y cuantitativos en todoslos niveles de
educación formal y concluye con unas posibles causas que mantienen en este
estado las cosas.
El aspecto central de esta lectura está en la educación básica, considera el
autor queesta planteado de una forma general pues es una cadena de que si
bien no se presenta en ese momento va a surgir después.
México vive la catástrofe silenciosa por el deterioro educativo, apuntandoal
siglo XX mexicano. Ya no es un instrumento directo de movilidad social y
mejoría económica; es decir un instrumento de igualdad y justicia . De igual
manera a dejado de ser una prioridad real deinversión y planeación del estado.
Ya no hay criterios de calidad, sino interés burocráticos. México es un país de
reprobados, hay bajo rendimiento escolar.
El sistema educativo públicotiene una eficiencia interna muy pobre ejem: por
cada 100 que ingresan al escuela 45 no terminan un ciclo escolar.
La ineficiencia escolar es preocupante en sí mismo, pero lo es más por que
escondeuna ineficiencia social.
Un ejemplo claro es que entre los niveles de primaria y secundaria hay un
abismo de planes de estudio y prácticas pedagógicas, aunque son uniformes
para todo el país.
Eldesempleo de maestros es grande ya que hay más y menos escuelas que
atender.
Los factores políticos son los que deciden en su mayoría la asignación de
recursos para el sector educativo....
UNUDAD 1
LA PROBLEMÁTICA
NACIONAL.
LECTURA 2.
PRESENTA
Está lectura como su titulo lo dice; se trata de una catástrofe silenciosa que
quiere decir con esto, queestá el problema, todos lo comentan y nadie hace
nada por resolverlo, como dice el secretario de educación. Hay 16 problemas
de educación más importantes por resolver pero nadie lo hace, el plantea 5desafíos para recuperarse. (sólo queda en planteamiento).
También presenta un programa general de la problemática, que inicio en los 80
´s atravesando aspectos cualitativos y cuantitativos en todoslos niveles de
educación formal y concluye con unas posibles causas que mantienen en este
estado las cosas.
El aspecto central de esta lectura está en la educación básica, considera el
autor queesta planteado de una forma general pues es una cadena de que si
bien no se presenta en ese momento va a surgir después.
México vive la catástrofe silenciosa por el deterioro educativo, apuntandoal
siglo XX mexicano. Ya no es un instrumento directo de movilidad social y
mejoría económica; es decir un instrumento de igualdad y justicia . De igual
manera a dejado de ser una prioridad real deinversión y planeación del estado.
Ya no hay criterios de calidad, sino interés burocráticos. México es un país de
reprobados, hay bajo rendimiento escolar.
El sistema educativo públicotiene una eficiencia interna muy pobre ejem: por
cada 100 que ingresan al escuela 45 no terminan un ciclo escolar.
La ineficiencia escolar es preocupante en sí mismo, pero lo es más por que
escondeuna ineficiencia social.
Un ejemplo claro es que entre los niveles de primaria y secundaria hay un
abismo de planes de estudio y prácticas pedagógicas, aunque son uniformes
para todo el país.
Eldesempleo de maestros es grande ya que hay más y menos escuelas que
atender.
Los factores políticos son los que deciden en su mayoría la asignación de
recursos para el sector educativo....
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