Diapositivas Geografia

CIENCIAS
| 2006 | 2011 |
PROPOSITOS | EDUCACIÓN BÁSICA*Desarrollen habilidades del pensamiento científico y sus niveles de representación e interpretación acerca de los fenómenos y procesos naturales.*Reconozcan la ciencia como actividad humana en permanente construcción cuyos productos son utilizados según la cultura y las necesidades de la sociedad.*Participen en el mejoramiento de lacalidad de vida, con base en la búsqueda de soluciones a situaciones problemáticas y la toma de decisiones en beneficio de susalud y ambiente.*Comprendan gradualmente los fenómenos naturales desde una perspectiva sistémica*Valoren críticamente el impacto de la ciencia y la tecnología en el ambiente tanto natural como social y cultural.*Relacionen los conocimientos científicos con los de otrasdisciplinas para dar explicaciones a los fenómenos y procesos naturales, y aplicarlos en contextos y situaciones diversas.EDUCACIÓN SECUNDARIA*Amplíen su concepción de la ciencia, de susprocesos e interacciones con otras áreas del conocimiento, así como de sus impactos sociales y ambientales.*Avancen en la comprensión de las explicaciones y los argumentos de la ciencia acerca de la naturaleza.*Identifiquenlas características y analicen los procesos que distinguen a los seres vivos.* Desarrollen de manera progresiva estructuras que favorezcan la comprensión de los conceptos, procesos, principios y lógicas explicativas de la física y su aplicación a diversos fenómenos comunes.* Comprendan las características, propiedades y transformaciones de los materiales a partir de su estructura interna, yanalicen acciones humanas para su transformación en función de la satisfacción de necesidades.* Potencien sus capacidades para el manejo de la información, la comunicación y la convivencia social. | EDUCACIÓN BÁSICA.• Desarrollen habilidades asociadas al conocimiento científico y sus niveles de representación e interpretación acerca de los fenómenos naturales*Reconozcan la ciencia como una actividadhumana en permanente construcción, con alcances y limitaciones, cuyos productos son aprovechados según la cultura y las necesidades de la sociedad..• Participen en el mejoramiento de su calidad de vida a partir de la toma de decisiones orientadas a la promoción de la salud y el cuidado ambiental, con base en el consumo sustentable• Comprendan, desde la perspectiva de la ciencia escolar, procesos yfenómenos biológicos, físicos y químicos• Aprecien la importancia de la ciencia y la tecnología y sus impactos en el ambiente en el marco de la sustentabilidad• Integren los conocimientos de las ciencias naturales a sus explicaciones sobre fenómenos y procesos naturales al aplicarlos en contextos y situaciones diversas.EDUCACIÓN SECUNDARIA* Valoren la ciencia como una manera de buscarexplicaciones, en estrecha relación con el desarrollo tecnológico y como resultado de un proceso histórico, cultural y social en constante transformación.• Participen de manera activa, responsable e informada en la promoción de su salud, con base en el estudio del funcionamiento integral del cuerpo humano y de la cultura de la prevención.• Amplíen su conocimiento de los seres vivos, en términos de su unidad,diversidad y evolución.• Practiquen por iniciativa propia acciones individuales y colectivas que contribuyan a fortalecer estilos de vida favorables para el cuidado del ambiente y el desarrollosustentable.• Profundicen en la descripción y comprensión de las características, propiedades y transformaciones de los materiales, a partir de su estructura interna básica.• Avancen en el desarrollo de sushabilidades para representar, interpretar, predecir, explicar y comunicar fenómenos biológicos, físicos y químicos.• Expliquen los fenómenos físicos con base en la interacción de los objetos, las relaciones de causalidad y sus perspectivas macroscópica y microscópica.• Integren y apliquen sus conocimientos, habilidades y actitudes para proponer soluciones a situaciones problemáticas de la vida...