Diapositivas Heidy Acosta

Teoría de la Psicología Social

Teoría de la comunicación humana
Puede subdividirse en las tres áreas: sintáctica, semántica y
pragmática, (Morris).

Toda comunicación implica un compromiso y, porende, define
la relación. Una comunicación no sólo trasmite información
sino que al mismo tiempo, impone conductas.

Elaborado por: H. Acosta

En toda comunicación existen aspectos "referenciales" y"conativos".
La puntuación de la secuencia de hechos.

Comunicación digital y analógica

Interacción simétrica y complementaria

Elaborado por: H. Acosta

Teoría de Bronfenbrenner:
Propone que lapersona en desarrollo forma parte de una serie
de sistemas complejos e interactivos; dividiendo el entorno en
4 niveles:

Elaborado por: H. Acosta

Un clima familiar desorganizado, autoritario,
violento,sin normas o permisivo y dependiente
puede enseñar al niño o niña a comportarse
agresivamente para conseguir sus objetivos.

El absentismo, el clima negativo, el proyecto educativo, la
colaboraciónmutua del profesorado o la comunicación con
dirección son elementos que el centro escolar debe gestionar
para minimizar la agresividad del alumnado con problemas de
inhibición de conducta.

Nuestrosvalores y normas sociales nos ayudan a afrontar las
situaciones de la manera más efectiva que creamos, ya sea mediante
comunicación asertiva o la violencia. Los prejuicios y estereotipos
forman parte deeste sistema que mancha la visión de los alumnos
agresores y justifica sus acciones.
Elaborado por: H. Acosta

Teoría de la competencia-presión ambiental
Explica como los adultos mayores funcionan ensu entorno, pero
también aplican a todo el ciclo vital.

Puede comprender mediante una sola disciplina, Identificando
cuatro características del ciclo vital:
• Multidireccionalidad; teniendo encuenta que el desarrollo
supone tanto el crecimiento como el declive.
• Plasticidad: Muchas destrezas pueden aprender o mejorar con
la práctica.
• Contexto histórico: Desarrollo dentro de circunstancias...