Diapositivas para defensa de profocom

ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS
“RAFAEL CHAVEZ ÓRTIZ”

“ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA LECTURA Y
ESCRITURA REVALORIZANDO LA LENGUA ORIGINARIAQUECHUA”
Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el
marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio PROFOCOM
Equipo deSistematización:
• Dir. Prof. Giovanni Irala Aguilera
• Prof. Amanda Bautista Flores
• Prof. Lidia Sirley Carrillo Goitia
• Prof. Eugenia Sánchez Rojas
Tutor:
Lic. Juan Villarroel CovarrubiaPortachuelo - Santa Cruz, 2014

TITULO
DELIMITACIÓN DE EXPERIENCIAS:
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Objetivo teórico practico
Preguntas claves
Técnicas e instrumentos
Comparaciones y análisisComparaciones, análisis e interpretación colectivos
Revalorización de la lengua originaria que
Trabajo su familia comunitaria
Tomando la realidad viva de nuestro contexto.
Estrategias en el desarrollo de laprimera lengua en los procesos de lectura y
escritura revalorizando la lengua originaria.

TIPOS DE ESTRATEGIAS.
• Revalorización de nuestra experiencia
• Producto y resultado
• Conclusiones yrecomendaciones.

Socialización con los padres de familia de la U.E. “12 de Abril”

Socialización con los estudiantes de la U. E. “12 de Abril”
 
 

PRIMERA FASE CONDICIONES BÁSICAS PREVIASPARA LA LECTURA Y ESCRITURA

Visita guiada - Observación del contexto

Practicando la cuantificación por los estudiantes

Visita de los lugares de la Unidad Educativa

Textualizamos losambientes educativos

Reconocimiento de los objetos del aula

Identificación de los miembros de la familia

Identificación de los miembros de la familia

2º FASE CRITERIOS PARA EL DESARROLLODE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA

Identificamos palabras para formar mensajes y la maestra escribe

Identificamos y realizamos la oralidad de mensajes

Expresan los mensajes observados a...