DIAPOSITIVAS PARADIGMA SOCIOCRITICO
Páginas: 3 (595 palabras)
Publicado: 26 de junio de 2015
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL DOCTORADO EN EDUCACIÓN
UCLA-UNEXPO-UPEL
EL PARADIGMA SOCIOCRÍTICO
ORIGEN
1930
MaxHorkheimer
Friedrich Pollock
Instituto de Investigación Social
Escuela de Frankfurt
EL PARADIGMA SOCIOCRÍTICO
1940
Instituto de Investigación Social
Horkheimer
Leo Löwenthal
Theodor Adorno
EEUUDespide
Theodor Adorno
Paul Lazarsfeld
A. Hitler
Diferencias de
Pensamiento
Analizan los
Fenómenos Culturales
Theodor Adorno
Max Horkheimer
EL PARADIGMA SOCIOCRÍTICO
1960
El Hombre UnidimensionalHerbert Marcuse
Racionalidad Técnica
Jürgen Habermas
Corriente Crítica
Se expresa
Teoría de Acción Comunicativa
EL PARADIGMA SOCIOCRÍTICO
Teoría Comunicativa de Habermas (1968)
La verdad estámotivada por necesidades
sentidas.
Empleo estratégico de la lengua.
La teoría social de acuerdo con significados e
interpretaciones de los actores sociales.
EL PARADIGMA SOCIOCRÍTICO
Laconstrucción de una teoría social crítica es un
proceso que combina la colaboración y la voluntad
política de actuar para superar las contradicciones de
la acción social.
Carr y Kemmis (1988).
EL PARADIGMASOCIOCRÍTICO
La teoría crítica nace como respuesta a las tradiciones
positivistas e interpretativas.
Rechaza el reduccionismo instrumental y
técnico del positivismo.
Pretende superar las debilidades delinterpretativismo.
Arnal (1992).
EL PARADIGMA SOCIOCRÍTICO
Colás Bravo (1999).
Enmarca el paradigma sociocrítico dentro del
enfoque cualitativo, bajo la denominación de
métodos cualitativos deinvestigación para el cambio
Social.
EL PARADIGMA SOCIOCRÍTICO
FUNDAMENTOS
La ciencia de la acción
El conocimiento “en” y “para” la acción
La construcción
de la realidad
La importancia del
conocimientoexperiencial
PLANOS DEL CONOCIMIENTO. PARADIGMA SOCIOCRÍTICO
Ontológico
Epistemológico
Realidad Múltiple – Realismo Histórico
Transaccional – Subjetivista
Metodológico
Dialógico – Dialéctico...
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL DOCTORADO EN EDUCACIÓN
UCLA-UNEXPO-UPEL
EL PARADIGMA SOCIOCRÍTICO
ORIGEN
1930
MaxHorkheimer
Friedrich Pollock
Instituto de Investigación Social
Escuela de Frankfurt
EL PARADIGMA SOCIOCRÍTICO
1940
Instituto de Investigación Social
Horkheimer
Leo Löwenthal
Theodor Adorno
EEUUDespide
Theodor Adorno
Paul Lazarsfeld
A. Hitler
Diferencias de
Pensamiento
Analizan los
Fenómenos Culturales
Theodor Adorno
Max Horkheimer
EL PARADIGMA SOCIOCRÍTICO
1960
El Hombre UnidimensionalHerbert Marcuse
Racionalidad Técnica
Jürgen Habermas
Corriente Crítica
Se expresa
Teoría de Acción Comunicativa
EL PARADIGMA SOCIOCRÍTICO
Teoría Comunicativa de Habermas (1968)
La verdad estámotivada por necesidades
sentidas.
Empleo estratégico de la lengua.
La teoría social de acuerdo con significados e
interpretaciones de los actores sociales.
EL PARADIGMA SOCIOCRÍTICO
Laconstrucción de una teoría social crítica es un
proceso que combina la colaboración y la voluntad
política de actuar para superar las contradicciones de
la acción social.
Carr y Kemmis (1988).
EL PARADIGMASOCIOCRÍTICO
La teoría crítica nace como respuesta a las tradiciones
positivistas e interpretativas.
Rechaza el reduccionismo instrumental y
técnico del positivismo.
Pretende superar las debilidades delinterpretativismo.
Arnal (1992).
EL PARADIGMA SOCIOCRÍTICO
Colás Bravo (1999).
Enmarca el paradigma sociocrítico dentro del
enfoque cualitativo, bajo la denominación de
métodos cualitativos deinvestigación para el cambio
Social.
EL PARADIGMA SOCIOCRÍTICO
FUNDAMENTOS
La ciencia de la acción
El conocimiento “en” y “para” la acción
La construcción
de la realidad
La importancia del
conocimientoexperiencial
PLANOS DEL CONOCIMIENTO. PARADIGMA SOCIOCRÍTICO
Ontológico
Epistemológico
Realidad Múltiple – Realismo Histórico
Transaccional – Subjetivista
Metodológico
Dialógico – Dialéctico...
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