DIAPOSITIVAS PROYECTO DHTIC Mitch

INSTITUTO ANGELOPOLITANO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
MATERIA: DHTIC

PROYECTO: TERAPIA DE NIÑOS AUTISTAS.
ALUMNOS: YARETH MARTINEZ ESCAMILLA
ANA BELÉN MUÑOZ LECHUGA
JOSÉ FRANCISCO BLAS MARTÍNEZ
ANDREI SÁNCHEZ GARCÍA
BRENDA MITCHELL JIMÉNEZ PEREYRA

DOCENTE: OCTAVIO MONTOYA MARQUEZ.

CUATRIMESTRE: 2

GRUPO:"A"

LICENCIATURA: FISIOTERAPIA
3 DE JULIO DE 2015

INTRODUCCIÓN


Autismo

 trastornoneurológico
 Síntomas
 Dura toda la vida
 Terapias
 Educar
 conciencia

DESARROLLO
 Se da en niños y niñas.
 Repercute en la función del cerebro.
 Afecta comunicación e interacción social.
 Debemos fomentar la educación y conciencia para erradicar la

discriminación
 Principalmente terapias conductuales, terapia de lenguaje y

terapia familiar.

SÍNTOMAS
 Falta de reconocimiento de laexistencia o de los sentimientos
 Ausencia de búsqueda de consuelo,

de capacidad de imitación y
de juego social
 Ausencia de vías de comunicación

adecuadas y actividad imaginativa
 Anomalía en la forma y contenido

del lenguaje

TIPOS DE TERAPIAS:
 Terapia Conductual: Habilidades por medio de reforzadores

y aversivos (premio y castigo).
 TEACCH: Comunicación visual, imágenes y símbolosque

representan conceptos o palabras.
 PECS

(Picture
Exchange
Comunication
System): Comunicación visual y de lecto-escritura.

 Químico y/o Fármaco: Es el tratamiento por medicamentos.  

 Dieta libre de Gluten y Caseína: Restringir al niño alimentos

que tengan estos compuestos (principalmente en las harinas de
trigo y en los lácteos).  
 Vitaminosis: Proveer

una
más frecuentes (B6 y B12).serie de vitaminas.  Insuficiencia

 Método Doman, Filadelfia o Afalse:  Diseñado para parálisis

cerebral y problemas neuromotores.
 Método Tomatis y Berard: Adiestrar auditivamente al niño y

con ello abrir canales en su cerebro (cuando el niño muestre
demasiada sensibilidad a los ruidos)
 Músico Terapia: Se busca el vínculo con el niño a través de la
música y el ritmo.  

ENTREVISTAS:NOMBRE DEL ENTREVISTADO: GABRIEL LECHUGA HERNANDEZ.
OCUPACION: MEDICO GENERAL.
1. ¿Conoces sobre el autismo infantil?
Si conozco sobre el autismo infantil
2. ¿Has tenido pacientes con autismo?
Si y en su mayoría son niños (varones).
3. ¿Qué tratamientos de rehabilitación pueden ayudarles?
Los tratamientos de rehabilitación generalmente se enfocan a las deficiencias que provoca la enfermedad, porejemplo, el autismo presenta dificultad del lenguaje y conductas repetitivas o negativas de aislamiento social, siéndola
terapia del lenguaje lo que apremia en estos pacientes, ya que acostumbran comunicarse mal o por medio de
mímica... la terapia ocupación la o la educación especial son indispensables para corregir por medio de estímulos
positivos y negativos las conductas estereotipadas o deaislamiento.
4. ¿Has aplicado alguno?
Si he visto los tratamientos, el año pasado estuve a cargo de una UBR donde teníamos entre 5 y 8 niños en terapia
del lenguaje y educación especial, lo que más se ve ahí es la terapia del lenguaje, en ocasiones es difícil captar la
atención del paciente pero con el personal adecuado y la preparación se logra. 
5. ¿Conoces centros de atención para autistas?
Hay centrosespecializados para autismo, sin embargo a veces la población desconoce que también las instituciones
como DIF, cuentan con unidades de rehabilitación, las cuales fungen como unidades de primer nivel, (algo
equiparable a una clínica rural...) la cual se encarga de atender pacientes con discapacidad o que requieren alguna
terapia de rehabilitación, y también se encarga de referir a los pacientes aun segundo nivel, según la ubicación y los
estados del país, hay centros de segundo nivel con especialistas, e incluso de tercer nivel con sub-especialistas.

6. ¿Conoces alguna prevención para esta patología?

No se sabe exactamente la causa de la enfermedad, pero se ha investigado la interacción entre los cuidados prenatales como
el cuidadoso y supervisado consumo de medicamentos durante el...