Diapositivas

FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN
MGTI. LUCÍA ESTHER MARTÍNEZ ESPINOSA

HORARIO
1° A MIERCOLES: 12 - 14 JUEVES: 12 - 14 LUNES: 1° B 10-12

MIERCOLES:10 - 12

UNIDAD

NOMBRE

FECHA EVALUACIÓN

UNIDAD 1

ESTUDIO DEL DESARROLLO DE SU PROFESIÓN Y SU ESTADO ACTUAL LA INVESTIGACIÓN COMO UN PROCESO DE CONSTRUCCIÓN SOCIAL
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LA INVESTIGACIÓNGESTIÓN DE LA INFORMACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

12 de Septiembre (Examen Escrito)

UNIDAD 2

18 de Octubre (Examen Escrito)

UNIDAD 3

07 de Noviembre (Examen Escrito)

UNIDAD 4

05 de Diciembre (Examen Escrito)

OBJETIVO GENERAL
(COMPETENCIAS ESPECIFICAS A DESARROLLAR)

Aplicar herramientas metodológicas de investigación en la elaboración de escritos académicos, productodel desarrollo de la investigación documental en temáticas de su área, que lo habiliten para ser autónomo en la adquisición y construcción de conocimientos que fortalezcan su desarrollo profesional.

UNIDAD 2:
“La investigación como un proceso de construcción social”

COMPETENCIAS ESPECIFICAS A DESARROLLAR

Comprender la investigación como un proceso de construcción social con fundamentoen las normas de la investigación documental..
»

CONTENIDO
•

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Valores y actitudes

Conceptos básicos de la investigación. Identificación de elementos que configuran las teorías (conceptos, definiciones, problemas, hipótesis, abstracciones, reflexiones, explicaciones, postulados, métodos, leyes). Tipos de métodos (inductivo, deductivo, analítico, sintético,comparativo, dialéctico, entre otros). Conocimiento del proceso de investigación (planteamiento del problema, marco teórico, métodos, resultados).

10%

•

• Portafolio de Evidencias 60%
o Mapas conceptuales (15%) o Foro (15%) o Glosario de términos. (10%) o Conclusiones sobre análisis de

•

Tesis. (20%)
• Examen escrito

30%

•

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
» Investigar lossignificados de los conceptos científicos involucrados en el proceso de la inv. y elaborar un mapa conceptual. » Realizar un glosario de términos del proceso de investigación y los elementos que componen las teorías que le permitan comprender e incrementar el lenguaje científico.

MODALIDAD

PRODUCTO

FECHA DE ENTREGA

EQUIPO

REPORTE DE MAPA

ENTREGADO

EQUIPO

REPORTE LIBRE

ENTREGADO» Analizar investigaciones y tesis del campo profesional que demuestren el cómo y dónde la investigación ha contribuido a la solución de un problema y entregar un reporte.
» Participar en un debate sobre las ideas y hallazgos encontrados en relación con el caso que se brindo. Para identificar los métodos aplicados y fundamentar dentro de la conclusión o reflexión en la construcción social delconocimiento y exponerlos en un foro.

BINAS

REPORTE DE RESULTADOS

(1º A) Miércoles 18 de Octubre (1ºB) Lunes 15 de Octubre
(1º A) Miércoles 18 de Octubre (1ºB) Lunes 15 de Octubre

INDIVIDUAL

REPORTE DE CASO

Conceptos básicos de la Investigación

CIENCIA:
» Contenido: Simple acumulación de conocimientos, lo cual,

refleja un estado estático del conocimiento científico.
»Proceso: Forma de descubrir conocimientos, es decir, es

una actividad enfocada a descubrir variables relacionadas que explican una parte de la realidad y se caracteriza por ser dinámica por que refleja el constante avance científico.

Conceptos básicos de la Investigación
» ¿Porqué actualmente se trata de definir a la ciencia como

un proceso?
»

Hoy en día se tienen dos teorías:
» »1ra: El conocimiento científico es provisional 2da: El conocimiento científico ya no es tan definitivo.

»

Ya nada se puede asegurar en un 100%.

»

Los científicos se atreven a asegurar en un 99.99 % debido a la posibilidad de error.

Conceptos básicos de la Investigación
»

Ciencia o conocimiento científico.
»

Es un conocimiento racional (empleo y predominio de la razón...