Diapositivas

Páginas: 2 (344 palabras) Publicado: 6 de septiembre de 2015
Escuela profesional de Psicología

Tema:

Competencias comunicativas hacia las practicas del discurso

Asignatura:
Docente:

Lectura y redacción universitaria

Silva Siesquén José AlbertoIntegrantes:
* Coronel Gayoso Greta
* García Samillán Frank
* Jiménez Vásquez Yessenia
* Llamo Gonzáles John
* Oliva Torres Luis

Aula:

«A» 601
2015

Los actos comunicativos
Una acción unitaria mediante lacual alguien produce un
enunciado con destino a otra
persona mediante un código.
Son sociales , o compartidos los
cuales tienen lugar o situación
determinada, con la
participación mínima de dospersonas.
Es la mínima unidad de análisis
(behi y sani)(1990).
Combinan elementos verbales y
no verbales.

La comunicación
Compartir o intercambiar por algún
medio experiencias entre dos o
mas personas

Sinesta es difícil concebir el
lenguaje (Habermas 1996)

Desde Jacobson(1973) es común
atribuir al lenguaje natural
la comunicación como función
principal.

Niveles de la Comunicación
intrapersona
l
Nospermite
manejar
nuestras ideas ,
pensamientos
para
entenderse a
uno mismo

interpersonal

Se da de persona a
persona

social

Se extiende a
las
comunidades

Componentes de un acto de ComunicaciónPara el análisis y descripción de un acto comunicativo ,
como hecho sociocultural y como proceso, se han
formulado
Diversos modelos .Aristóteles veía en el acto de uso de
la palabra , el orador eldiscurso y el auditorio .
David Berlo (1997) propone un modelo en que
distinguen : La fuente , decodificador , mensaje , el
canal , decodificador ,
Y el receptor .

COMPONENTES FORMALES
 Emisor oprimer interlocutor:

La idea de un emisor implica necesariamente
aceptar que existe un destinatario, a la que se
le hará llegar el mensaje o contenido.

 Receptor o segundo interlocutor:

Persona quetiene como tarea recibir y captar
el mensaje del remitente.

 Código:
Son señales, signos, idiomas, etc
usados para transmitir el mensaje.

 Mensaje:
Es el eje de todo acto comunicativo.

 Canal:...
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