Diapositivas

APRENDER A LO LARGO DE LA
VIDA
EN CONTEXTOS DE
INEQUIDAD
El trabajo aborda el análisis y la
caracterización del aprendizaje a lo
largo de la vida en una región
como la latinoamericana con clarasexpresiones de desigualdad social y de
heterogeneidad en el
acceso educativo.

El derecho a la educación a
medio camino

Las desigualdades sociales
han crecido a ritmos tan
alarmantes que la pobreza yla
falta
de
empleo
son
consideradas los principales
factores de riesgo para la
propia educación y para los
actuales
procesos
de

¿Qué es aprender a lo largo
de la vida?

Aprender a lo largo de la
vidasignifica que cualquier
actividad de la vida puede
ser objeto de aprendizaje,
que la vida puede ser uno
de los mejores, sino el
mejor medio, o estímulo

Las principales expresiones de
educaciónpermanente y su
viabilidad en América Latina
UNICEF y UNESCO, los dos organismos de Naciones
Unidas más caracterizados por su interés y atención
educativa en la infancia, señala en uno de sus másimportantes informes conjuntos2 que en todos los
países de la región de América Latina y el Caribe se
registra 186.
Aprender a lo largo de la vida en contextos de
inequidad
una mayor conciencia sobre laimportancia de los
primeros años en el desarrollo humano, aunque el
concepto de educación inicial se refiere a distintas
fajas etáreas en los diferentes países y en que en ellos

La educación permanente enla
educación con personas jóvenes y
adultas

El aprendizaje permanente dista sin
embargo de ser realidad y no es
incluido de modo sistemático en los
planes de desarrollo. Abarca la infancia,
lajuventud, la edad adulta y debiera
comprender todos los ámbitos en los
que el aprendizaje es posible; el hogar,
la escuela, los centros municipales, los
medios de comunicación.

En la salud y el trabajo



La salud y el trabajo son dos derechos
humanos comprendidos en lo que la
educación a lo largo de la vida se
reconoce como atención al derecho a
necesidades básicas de todo ser humano.
La...