diario de ana frank


UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS
UPIICSA


NOMBRE: Corrales Luna I. Araceli


SECUENCIA: 1AM22


CARRERA: Administración Industrial


UNIDAD DE APRENDIZAJE: Desarrollo de la Creatividad


TEMAS.
Unidad 1: Conoce y acrecienta tu potencial intelectual
Unidad 2: Aprender a pensar y repasar





INTRODUCCIÓN

En este ensayo abordare loesencial de la Unidad 1 y 2 del libro llamado Pensamiento Creativo de Longoria/Cantú/Ruíz.

Esto es con el fin de que, nosotros como estudiantes aprovechemos al máximo nuestra mente para podernos desarrollar en cualquier lugar. Esto es en la familia, en la casa o en la sociedad.

Debemos aprovechar al máximo todo lo que poseemos ya que como seres humanos tenemos infinidad de habilidades que nos permitendesarrollarnos en cualquier área.

Se hacen mención de algunas estrategias de aprendizaje que me parecieron interesantes ya que algunas de estas aún se siguen aplicando en la actualidad.

Las habilidades del pensamiento son muy importantes y por ello debemos de estar practicando constantemente cada una de ellas ya que son las bases de nuestro aprendizaje.















1.1 ¿QUÉ ES LAINTELIGENCIA?

La inteligencia es un atributo natural que poseemos todos los seres vivos, y si no se estimula y ni se desarrolla, poniendo un esfuerzo y desempeño suficiente, nunca llegara a dar los resultados que se esperan.

La inteligencia de las personas puede varear de acuerdo por el lugar donde viven ya que varean los elementos sociales o culturales del entorno donde viven.


1.2 DIFERENCIA ENTREINTELIGENCIA Y PENSAMIENO
Yo creo que la diferencia entre pensamiento e inteligencia, es que: la inteligencia es una capacidad natural y el pensamiento es la habilidad que tenemos para desarrollarla.

1.3 CEREBRO HUMANO

LADO IZQUIERDO (LOGICO)
LADO DERECHO
(CREATIVO)
verbal
No verbal
Analice
Sintético
Simbólico
Concreto
Abstracto
Analógico
Temporal
No racional
Racional
Especial

Intuitivo


1.4TIPOS DE ITELIGANCIA

INTELIGENCIA VISUAL
Sentido de la vista: pintura, escultura, dibujo, le atraen los colores, las luces etc.

INTELIGENCIA AUDITIVA
Sentido del oído: musical, gusto por los ritmos, el canto, aprender cualquier cosa de memoria

INTELIGENCIA CORPORAL
Movimientos del cuerpo, desarrollan habilidades en el deporte, el baile, la actuación etc.

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
Laspersonas de esta inteligencia tienen la capacidad de interiorizar y observarse desde fuera como filósofos, psiquiatras, etc.

INTELIGENCIA VERBAL LINGÜÍSTICA
Transmite sus ideas de forma oral y escrita

INTELIGENCIA NATURISTA
Les gusta la arqueología, biología, ecología, etc.

INTELIGENCIA LOGICA MATEMATICA
Facilidad de trabajar con números

INTELIGENCIA INTER PERSONAL
Habilidad para captar estadosemocionales de otras personas

INTELIGENCIA EMOCIONAL
Valores para conocerte, aceptarse para afirmar tu personalidad, mejorar tu carácter y estimular tu capacidad creativa

INTELIGENCIA EXITOSA
Se permiten cometer errores y los tolera en los demás, buscan tareas en que ocuparse tratan de ser independientes

Después de saber en qué consiste cada una de las inteligencias me doy cuenta que me faltandesarrolla algunas, como la visual, la intrapersonal, lingüística, emocional y exitosa.

CAPITULO 2 LA MEMORIA

Es la capacidad de todos los seres humanos de retener datos infinitos y nos sirven para elaborar algún proyecto, para ponernos en guardia sobre algún peligro y para poner al dia nuestras ideas esta distribuidas en todo el sistema nervioso.
TIPOS:
Sensorial: conserva información por 4o 5 segundos
Corto plazo: conserva información por 30 segundos
Largo plazo: conserva información por 1 minuto o hasta más de 90 años


2.1 MEMORIA SIGNIFICATIVA y COMPRENCION

En la memoria significativa el conocimiento se puede guardar de forma organizada según los niveles requeridos.

COMPRENCION. La comprensión es cuando unimos todos los niveles jerárquicos para construir el significado de...