DIARIO DE CAMPO 1

DIARIO DE CAMPO


FECHA

OBSERVACIÓN

INTERPRETACIÓN

Hora de lectura: Hicimos una mesa redonda sentados en el piso, la practicante empezó a leer y todos los niños estaban ansiosos por ver lasimágenes del libro, en algunos momentos gritaban de la emoción por lo que estaba pasando en el cuento.
Es agradable para los niños el momento de la lectura ya que ellos se imaginan lo que pasa mientras sehace la lectura.

Es algo novedoso para los niños
FUNDAMENTACIÓN

Etapa del pensamiento pre-operacional: El egocentrismo











DIARIO DE CAMPO


FECHA

OBSERVACIÓN

INTERPRETACIÓN

Hora de lacomida: Se evidencio que la profesora debe cucharearle a todos los niños del salón sin importar la edad.
En la casa no permiten que los niños desarrollen su motricidad con la cuchara.

Los adultossienten temor cuando los niños se chorrean.
FUNDAMENTACIÓN















DIARIO DE CAMPO
(Susana mantilla-2 años y 7 meses)


FECHA

OBSERVACIÓN

INTERPRETACIÓN

Hora de jugar: En el momento del descansoSusana solo comparte con 2 de sus compañeras, mediante el juego ella va imitando las acciones que realiza su mama en la casa.
Trata a sus compañeras con mucho cariño
Susana la mayoría del tiempo queestá afuera del jardín lo comparte con su mama, esta pendiente de las acciones que realiza su mamá.
La imitación una de las acciones más realizadas en el juego
FUNDAMENTACIÓN
El juego cooperativo conpares permite la comprensión de la oposición entre “niños” y “niñas” y los roles referidos al papel que juegan las personas en un círculo o entorno social: ser padre o madre en la familia, Profesora enla escuela



http://virtual1.uniquindio.edu.co/pluginfile.php/240329/mod_resource/content/1/Desarrollo_infantil_y_primera_infancia_MEN_1_.pdf







DIARIO DE CAMPO

Isabela Martínez (2 años)FECHA

OBSERVACIÓN

INTERPRETACIÓN
MAYO 4 /2015
No presenta una participación e integración con sus compañeros, se puede observar un aislamiento por parte del mismo en el jardín. En el trascurso de...