Diario de campo

rio de campo de octubre
DIARIO DE CAMPO No____:(Debe ser | FECHA DE REPORTE: | TRABAJO EN CAMPO DESDE LA FECHA:04/10 /2010HASTA LA FECHA: 8/10/2010 | NOMBRE DEL MAESTRO EN FORMACIÓN: Yiniris vega espìtia |

OBJETIVO: (No es el objetivo con el cual se programó la actividad, sino conqué fin participó -Usted- en la actividad objeto de registro) | Analizar la situación quepresentan los niños en las instituciones educativas después de ver sido transferidos. |
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TIPO DE ACTIVIDADES A REALIZAR:(Ej. Una conferencia, una clase, reunión deprofesores, convivencia, visita institucional, taller, sesión de seminario... si hay más de una enumerarlas con sus respectivas fechas, recuerde que estas serán las actividades que se han programado antes de visitar el campoEjemplo: acciones previstas, programaciones,Compromisos, citas, acuerdos...) | * Realización de seguimientos a los niños en las instituciones educativas. * Visitas domiciliarias a las casa de los niños que pertenecen al proyecto. * Reuniones realizadas por docentes y grupo de docentes del proyecto la escuela busca al niño-a. |
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TIPO DE ACTIVIDADES REALIZADAS: (Gestiones, entrevistascon usuarios,entrevistas con profesionales, visitas a organismos e instituciones, visitasdomiciliarias, reuniones, asistencia y participación a eventos....Las que en la práctica se llevaron a cabo enumeradas con fechas)*En este espacio se realizará una Descripción: (Cómo se llevó a efecto la actividad o actividades. Es “dibujar” con palabrasLa realización de los hechos. En investigacióncualitativa y concretamente enLos métodos Etnográficos, se atribuye especial valor a esta parte.) | Durante los seguimientos realizados en las instituciones educativas se ha podido evidenciar las diferentes problemáticas de los niños en las instituciones educativas a donde se fueron transferidos, ya que según los docentes dan a conocer, que los niños no han tenido un avance en la parte académica yque además el comportamiento de estos es muy malo, ya que presentan diferentes dificultades las cuales obstaculizan el trabajo con los demás niños dentro del aula de clase.Estas problemáticas se han presentado en la I.E.D. Rodrigo de Bastidas en donde los docentes dan a conocer a diario loas diferentes problemáticas que presentan con los estudiantes, como lo fue el caso de un niño al cual se lefue devuelto los documentos ya que según el coordinador este no podía seguir dentro de la institución ya que este había sido expulsado del colegio por malo comportamiento dentro de la institución el año anterior y para el coordinador esta era una causa suficiente para no recibir al niños en la institución, pero importante resaltar que el niño ya tenía casi dos meses de haber sidomatriculado en esta institución y hasta el momento no había generado ningún problema por la cual se llegara a esta solución, pero el coordinador de la sede del 17 de diciembre del Rodrigo de bastidas argumenta que aunque el niño no allá cometido ninguna causa en este presente año no podrá seguir el colegio ya que estas son unas de las teclas de la institución y no se pueden pasar por alto, ya quesegún este al niños se le realizaron diferentes seguimientos donde se dan a conocer la problemática del niño en la institución, seguimientos que nunca se mostraron para ver de qué grado fue la magnitud del problema por el cual el niño fue expulsado del colegio.Luego de dialogar un poco sobre la problemática del niño se pudo llegar a un acuerdo donde la institución se comprometió en recibir el niño yel proyecto en brindarles ayuda psicosocial a l niño y la familia de este. |
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Experiencia: (Qué aprendí del evento, qué conceptos teóricos pude verificar,Cómo se aplicaron, cómo se desarrollaron o se pusieron a prueba. En la misma forma, se pueden escribir las necesidades teóricas que suscitaron los hechos.)No confundir con: Cómo me sentí, cómo me fue, qué acierto o qué fallas...