diario de campo
Páginas: 2 (385 palabras)
Publicado: 14 de abril de 2013
DIARIO DE CAMPO
“ENSAYO”
Como sabemos existen una variedad de diarios de cuales son el personal, de viaje, escolar entre otros. Sin embargo en este escrito se abordara el tema diario de campo.A continuación se hablara de un tema de suma importancia, desde el punto de vista pedagógico que es una buena estrategia didáctica: el diario de campo se puede definir como una herramientaindispensable durante la práctica de observación cabe mencionar que es un cuaderno en el que se va registrando con frecuencia y cuidadosamente todas las experiencias y reflexiones durante la observacióndentro y fuera del aula. Es importante tener en cuenta que un diario de campo pedagógico presenta un panorama general de lo que sucede en el aula de clases como son los acontecimientos, situaciones y todoaquello que se considere importante.
En un diario de campo también tiene como propósito sistematizar la experiencia, generar una visión objetiva de nuestra realidad y evaluar los resultados de lasacciones emprendidas. También contribuye a reflexionar sobre lo que ha sucedido en el aula en el día o semana (ambiente de clase, lo que se ha hecho, las actitudes de los alumnos, o proponer accioneso perspectivas alternativas).
La estructuración de un diario de campo se conforma iniciando con un nivel descriptivo el cual deberá contener información básica como fecha, el grado, el área, el tema,etc.
Para la elaboración del diario de campo se tienen en cuenta los niveles descriptivo, interpretativo-reflexivo.
Para poder llegar a un nivel reflexivo nuestro escrito debe contener teoríaslas cuales nos servirán de apoyo para profundizar las causas y efectos de las situaciones que acontecen en el ámbito escolar.
Hacer diarios permite concebir procesos y etapas en el tiempo, por eso losregistros en el diario deben hacerse organizados y coherentes, a través de fases sucesivas y de secuencias.
Podemos decir que el diario de campo es una herramienta fundamental para estudiantes y...
“ENSAYO”
Como sabemos existen una variedad de diarios de cuales son el personal, de viaje, escolar entre otros. Sin embargo en este escrito se abordara el tema diario de campo.A continuación se hablara de un tema de suma importancia, desde el punto de vista pedagógico que es una buena estrategia didáctica: el diario de campo se puede definir como una herramientaindispensable durante la práctica de observación cabe mencionar que es un cuaderno en el que se va registrando con frecuencia y cuidadosamente todas las experiencias y reflexiones durante la observacióndentro y fuera del aula. Es importante tener en cuenta que un diario de campo pedagógico presenta un panorama general de lo que sucede en el aula de clases como son los acontecimientos, situaciones y todoaquello que se considere importante.
En un diario de campo también tiene como propósito sistematizar la experiencia, generar una visión objetiva de nuestra realidad y evaluar los resultados de lasacciones emprendidas. También contribuye a reflexionar sobre lo que ha sucedido en el aula en el día o semana (ambiente de clase, lo que se ha hecho, las actitudes de los alumnos, o proponer accioneso perspectivas alternativas).
La estructuración de un diario de campo se conforma iniciando con un nivel descriptivo el cual deberá contener información básica como fecha, el grado, el área, el tema,etc.
Para la elaboración del diario de campo se tienen en cuenta los niveles descriptivo, interpretativo-reflexivo.
Para poder llegar a un nivel reflexivo nuestro escrito debe contener teoríaslas cuales nos servirán de apoyo para profundizar las causas y efectos de las situaciones que acontecen en el ámbito escolar.
Hacer diarios permite concebir procesos y etapas en el tiempo, por eso losregistros en el diario deben hacerse organizados y coherentes, a través de fases sucesivas y de secuencias.
Podemos decir que el diario de campo es una herramienta fundamental para estudiantes y...
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