DIARIO DE CAMPO

DIARIO DE CAMPO
1. DATOS INFORMATIVOS:
a. INSTITUCIÓN EDUCATIVA :
b. DOCENTE :
c. GRADO Y SECCIÓN : 5° Y 6°
d. FECHA : Lunes, 25 de marzo del 2013.
HORA INICIO: 9:00 AM. HORATÉRMINO: 10:30 AM.
2. DATOS DE LA SESIÓN:
a. ACTIVIDAD DEL DÍA : Nuestro Sistema de Numeración
b. ÁREA : MATEMÁTICA
c. TEMA TRANSVERSAL : Identidad Cultural
d. CAPACIDAD : Identifica el valorabsoluto y el valor relativo de los números naturales; resolviendo problemas de adición.
e. INDICADOR : Reconoce el valor absoluto y el valor relativo de los números naturales; resolviendo problemas deadición y sustracción.
f. ACTITUD : Muestra autonomía y confianza al resolver problemas de adición decodificando números naturales.
3. REGISTRO DE OBSERVACIÓN:
MOMENTOS
CATEGORIAS
DESCRIPCIÓNREFLEXIÓN
INICIO
Actividades diarias



Inicio
Gestión del aula:
-clima del aula
-Organización del aula
-Uso de materiales
Inicié mi sesión de aprendizaje con las actividades permanentes,como son: saludo, asistencia, higiene, revisión de tareas y a manera de recuperar los saberes previos realizo preguntas del tema anterior o preguntas de reforzamiento como la tabla de multiplicar,adiciones mentales.
Mediante la estrategia de “sumando los dados” realizo un concurso de adiciones mentales entre dos, tres y cuatro compañeros respectivamente, cada uno con su dado prefabricado depapel, indiqué, que cada cara del dado representa un número y que deben sumar mentalmente todos los dados (entre dos, luego entre tres y finalmente entre cuatro alumnos) el niño que sume más rápido es elganador y clasifica para la siguiente ronda, de tal forma que todos participaron de la dinámica.

DESARROLLO
METODOLOGÍA DIDÁCTICA:
Resolución de problemas
Identificación del problemaComprensión
Aplicación de la estrategia
Reflexión
Luego en forma gráfica, muestro la cantidad que representa un número natural de una sola cifra; indistintamente invito a tres alumnos para que también...