DIARIO DE CAMPO

Diario de Campo
18/05/13
Lección 18-19:
COMPRENSIÓN ANALÓGICA DE LA LECTURA
Esta lección consiste en identificar a otros ámbitos o contextos las relaciones establecidas en el texto. A este tipo de comprensión lectora también se la conoce como de tercer nivel, este es un tipo de comprensión de lectura profunda que contempla la interpretación de los textos desde un punto de vista analítico.Ejemplos:

El miedo

Había un niño al que todo le daba miedo. Corría por todas partes sin parar, para hacer ruido con sus pisadas.
Un día comenzó a golpear una lata con un palo y consiguió espantar el miedo.
Cogió esta costumbre y cada vez lo hacía con más musicalidad hasta ser un tamborilero y luego formó parte de un grupo de música como baterista.


Lee todo el texto. ¿Cuál es el temageneral?
El miedo

¿Qué hacia el niño cuando tenía miedo?
Corría por todas partes sin parar, para hacer ruidos con sus pisadas.

¿Cómo consiguió espantar el miedo?
Un día comenzó a golpear una lata con un palo, cogió costumbre y cada vez lo hacía con más musicalidad hasta ser un tamborilero.

¿Cuáles fueron los resultados por vencer este miedo?
Luego formo parte de un grupo de músicacomo baterista.
 
¿Qué deduce el mensaje de este texto?
Que las cosas con perseverancia se logran.

¿Qué analogías puedes formular a partir de la relación planteada?
Lata : palo :: musicalidad : baterista






COMPRENSION ANALOGICA DE LA LECTURA. EJERCICIOS DE CONSOLIDACIÓN

Ejemplos:
1.    Un duendecillo cuan porción de picardía, encontrase feliz cual niño en juguetería; todoiba de maravilla y es que el motivo era que por fin encontró aquel muy anhelado tesoro que lo había perdido en tiempo atrás. Pues la persona que lo encontró no fue nada menos que un gran amigo el cual tan buena actitud devolvió la felicidad al duendecillo.
a)    ¿De qué trata la lectura?
Un duendecillo que perdió su tesoro pero está feliz de haberlo recuperado
b)    ¿Qué infieres de la lectura?·         El duendecillo es pequeño
·         Los dulces son del agrado de los niños
·         Muchos deseas tener el tesoro del duendecillo
·         El tesoro del duendecillo es la olla de oro
·         La olla de oro fue devuelta porque la persona que la encontró no era ambiciosa
c)    ¿Qué analogías presenta el texto?
·         Pequeño : Porción :: Duendecillo : Baja estaturad)    ¿Qué metáforas encontraste en el texto?
·         Feliz cual niño en juguetería
e)    Realiza una síntesis del texto
Los duendes son seres pequeños que tienen una olla de oro la cual cuidan mucho y es gran parte de su felicidad, convirtiéndolos en unas personas ambiciosas y egoístas.










Diario de Campo
20/05/13
Lección 20:
LECTURA CRÍTICA: LA ESTRATEGIA DE LA PREGUNTA
La lecturacrítica es el proceso que permite comprender y evaluar las ideas que se presentan en un texto, contempla el análisis, la síntesis de la información, la interpretación del mensaje, la formulación de inferencias y transferencias de conocimientos.
La estrategia de la pregunta  es importante para la comprensión y profundización de la lectura.

EJEMPLO:

La fábula de la zorra y la serpiente(Esopo)
Se encontraba una higuera a la orilla de un camino, y una zorra vio junto a ella una serpiente dormida.
Envidiando aquel cuerpo tan largo, y pensando en que podría igualarlo, se echó la zorra a tierra al lado de la serpiente e intentó estirarse cuanto pudo. Tanto esfuerzo hizo, hasta que al fin, por vanidosa, se reventó.



Lee todo el escrito. ¿De qué trata el texto?
De una zorra quetrataba de imitar a la serpiente.

¿Por qué tiene la palabra fábula en el título?
Porque hay implícito un mensaje.

¿Por qué es importante describir el estado físico de la zorra (… se hecho a la tierra a lado de la serpiente e intentó estirarse cuanto pudo)?
Nos ayuda a comprender cuál es el mensaje en función del estado en el que se encontraba.

¿Qué ocurrió cuando la zorra estuvo...