DIARIO DE CAMPO

CURSO: ANALISIS TEXTUAL PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LECTORAS
DIARIO DE CAMPO 1
Campo formativo:

Lenguaje y comunicación
Competencias que se favorecen:
*Emplea el lenguaje paracomunicarse y como instrumento para aprender.
*Identifica las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
*Analiza la información y emplea el lenguaje para la toma de decisiones.*Valora la diversidad lingüística y cultural de México.
Fecha:
18-02-2014
Práctica social del lenguaje:
Narra cuentos de misterio o terror
Ámbito:
Literatura
Aprendizajes esperados:*Identifica las características de los cuentos de misterio o terror
* Infiere las características, los sentimientos y las motivaciones de los personajes de un cuento a partir de sus acciones.
*Escribecuentos de terror o suspenso.
Temas de reflexión:
*Comprende e interpreta:
*Características, sentimientos y motivaciones de los personajes de un cuento.
*La descripción en las narraciones demisterio o terror
Situación didáctica:
Narrar un cuento de terror a sus alumnos.
Observaciones del desarrollo de la situación didáctica: Al realizar esta actividad, de inmediato logré mantener laatención de mis alumnos, pues se trataba de un cuento de terror, conforme iba avanzando en la narración, el interés era mayor, debido a los sentimientos, actitudes y motivaciones que ponía en cada personajeal realizar la lectura. Al finalizar con mucho entusiasmo ellos compartieron otros cuentos, inclusive hubo una niña que pidió que sus amigos la acompañaran a dramatizar su cuento.Maestra de Grupo Asesora Asesora
CURSO: ANALISIS TEXTUAL PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LECTORAS
DIARIO DECAMPO 2
Campo formativo:

Lenguaje y comunicación
Competencias que se favorecen:

*Emplea el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
*Aprende utilizando el lenguaje oral...