diario de campo

DIARIO DE CAMPO: N°3
FECHA: 2 DE ABRIL DE 2014
LUGAR: COLEGIO MANUELA BELTRAN

DESCRIPCIÓN
Todo comienza en el encuentro con las demás maestras en formación en la estación de Transmilenio deahí nos dirigimos a el lugar donde vamos a realizar la actividad correspondiente que es el colegio Manuela Beltrán, al llegar a el establecimiento nos encontramos con una practicante de psicologíaque lleva un largo camino en el colegio dándonos hay una pequeña introducción de lo que estábamos por enfrentar frente a las conductas de algunos niños que habían perdido el año por diferentes motivos.De ahí hicimos parejas y a cada pareja nos asignaron un caso al que tenemos que ayudar en su proceso educativo.
Cuando conocimos las dificultades de los diferentes estudiantes e hicimos un análisisde nuestro caso y de cómo íbamos a salir adelante haciendo un reconocimiento con el alumno, que es necesario reforzar y fortalecer el proceso educativo. Al salir la alumna del aula de clase se muestracon una actitud negativa y mostrándose como si no quisiera hacer estas actividades de refuerzo. Al interactuar con ella nos desplazamos a un lugar del colegio en el que ella se sintiera cómoda paraasí poderle dar confianza, cuando nos pusimos a charlar con ella mostro un afecto del cual se pudo desenvolver con nosotras de esta manera mi compañera y yo nos pudimos dar cuenta de una serie deinconvenientes que la afectan y no puede seguir correctamente con su proceso académico y vimos también que ella es una persona de llevar y da su confianza ya que esto nos también nos ayuda a colaborarlecon su ámbito educativo.



COMENTARIO PEDAGOGICO
La investigación pedagógica se debe realizar a la persona incluyéndola a la sociedad por medio de acompañamientos psicológicos para empezar afomentar su autoestima reuniéndola con su familia y aportándole educación para poderla orientar para que logre vivir en comunidad con sus valores y desempeños académicos.



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Natalia Cubillos...