diario de campo


PRACTICAS PROFESIONALES
FACULTAD DE EDUCACIÓN
DIARIO DE CAMPO N° 4
FECHA: jueves 26 y viernes 27 de septiembre
NARRATIVA

Descripción: estuve a cargo de los estudiantes de ciclo 4 y ciclo 6.Con el ciclo cuatro se desarrolló el tema de El Realismo Literario y con el grupo de ciclo seis se realizó un taller con preguntas tipo icfes


Docencia: con el trabajo realizado en el ciclocuatro se procuró hacer una comparación entre las causas que originaron la escritura realista en América Latina y la realidad que vive el continente hoy en día. Se hizo la lectura de un fragmento del libroEl Matadero, muchos estudiantes fueron muy participativos, otros estudiantes son muy herméticos y no hacen ningún tipo de comentario. En el ciclo seis la actividad tuvo muy buena acogida ya que losestudiantes muestran cierto interés por realizar una buena prueba en las pruebas de estado y de ésta forma poder ingresar a los estudios superiores.
Investigación:
Para el ciclo cuatro, se consultóen varios sitios de internet sobre algunas características del realismo literario, además se llevó el libro El Matadero, el cual posee unos rasgos muy propios de este movimiento como lasdescripciones detalladas de los momentos y espacios, así como del contexto histórico y de la realidad de ese momento en Argentina. En cuanto al ciclo seis, el taller que se llevo es de descarga libre a través dela página del Icfes.

Proyección social: las clases en las cuales se desarrollan temáticas en torno a la literatura, siempre tendrán un amplio espacio para los contenidos sociales, en este caso eltema El Realismo se da como un espacio en el cual los estudiantes pueden hacer reflexiones sobre el entono político y social que los rodea, de igual manera pueden construir conceptos frente al contextohistórico, de ésta forma se busca generar una actitud crítica en los estudiantes, fomentando la actitud participativa que los lleve a ser ciudadanos mejor informados en cuanto a las problemáticas...