Diario de campo

DIARIO DE CAMPO

Definición: Se considera como un instrumento indispensable para registrar la información día a día de las actividades y acciones de la práctica escolar y trabajo de campo.
Es un instrumento de apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje del alumno/alumna y los docentes en el proceso de la práctica escolar.
Para el trabajador social y otros profesionistas, es considerado comoun instrumento o herramienta pedagógica que nos ayuda en la construcción y reconstrucción de la experiencia de su práctica escolar o profesional.

Objetivo: Registrar la actividad diaria realizada durante el periodo de prácticas, de forma descriptiva e interpretativa. Es un soporte documental personal que se inicia desde el primer día de prácticas, incluye las actividades que se realizan en elCentro de prácticas y la supervisión.

¿QUE ES EL DIARIO DE CAMPO?

Es un instrumento indispensable de registro de información para el trabajador social y otros profesionistas de su práctica escolar o profesional

Cada investigador tiene su propia metodología a la hora de llevar adelante su diario de campo. Pueden incluirse ideas desarrolladas, frases aisladas, transcripciones, mapas yesquemas, por ejemplo. Lo importante es que pueda volcar al diario aquello que ve durante su proceso investigativo para después interpretarlo.

CARACTERISTICAS:
Se caracteriza por la fiabilidad de los datos, precisión terminológica, claridad expositiva y argumentación explicativa.

Para su estructura no existe un modelo único y consensuado, pero sí elementos comunes, como son:

• Día, mes, año,horario y lugar/ espacio.

• Actividades realizadas (gestiones con usuarios, profesionales, visitas a instituciones, domiciliarias, reuniones, asistencia y participación a eventos)

• Actividades a realizar (acciones previstas, programaciones, compromisos, citas, acuerdos)

• Observaciones (reflexiones sobre lo realizado o por realizar, interpretación de situaciones y hechos, anotaciones,recordatorios, indicios…)

A partir del estudio de esta herramienta, comenzamos a registrar en un cuaderno primero, y luego en una ficha, las siguientes notas:
a. Fecha:
b. Hora:
c. Lugar:
d. Notas:
1. Metodológicas (¿Qué hicimos?).
2. Descriptivas (Se narra lo que sucedió).
3. Conceptuales.
4. Hipótesis.
5. Interpretación.

¿COMO LLENAR TU DIARIO DE CAMPO?

1.-HORA DE INICIO Y HORADE TÉRMINO

Permitirá cuantificar el tiempo de la práctica escolar, así como de la duración de las actividades y la productividad de las acciones y servicios que se desarrollaron.

2.- ¿DÓNDE?

Especificar el lugar o lugares en las cuales se llevan las acciones, delimitando los espacios de la ejecución.

3.- ¿QUIÉNES?

Es la identificación de las personas que realizaran las actividades.4.-ANTES

Este aspecto se refiere a la

pre-tarea, es decir, a la capacidad de determinar previamente las actividades o acciones a desarrollar, lo que evita actuar por sentido común y caer en el activismo.

5.- ¿QUE?

Es clarificar aquellas actividades y/o acciones, además de técnicas de una manera clara y profesional e identificarlas, por ejemplo: recorrido sensorial, gestaría,canalización, entrevista informal, formal, individual, grupal, observación participante, no participante, etc. Recordando que se pueden llevar más de una actividad en una sesión o día de práctica.

6.- ¿POR QUÉ?

Podemos identificarlos con dos términos: justificación o fundamento. Aquí se registran las razones, argumentos beneficios y el valor de las acciones a realizar en aquellas actividadesprevistas o planeadas, asimismo pueden ser coherentes y congruentes con los objetivos.

7.- ¿CÓMO?

Nos remite a pensar en la serie de procesos, etapas y momentos que llevamos a cabo para dar cumplimiento al que:(actividades, acciones, gestiones), esto permitirá al finalizar la práctica, la identificación y sustentación del modelo o método de intervención.
8.- ¿CÓMO?

Nos remite a pensar en la...