Diario de doble entrada

Diario de doble entrada
Lado Izquierdo:
Resumen Objetivo y
Puntos Sobresalientes Lado Derecho:

Reflexiones Subjetivas
1. Ficha Bibliográfica completa. Dr. Hugo Martel Vidal, julio 2008, Los siete Pecados Capitales de la Investigación científica, Ponencia presentada al IV congreso Iberoamericano dePsicología, 8 páginas.
2. Resumen completo de lectura.
El documento realiza una analogía entre los siete pecados capitales que existen en el mundo y con los pecados que se pueden cometer en el proceso de una investigación las maneras más comunes en las que puede caer un investigador que pueden parecer inofensivas pero que a la larga afectan directamente el proceso investigativo, la formacióncomo profesionales y la forma en que se puede llegar a utilizar los conocimientos durante la docencia. Su opinión sobre el contenido general de la lectura
Sin duda alguna el documento manifiesta de forma clara la mayoría de errores que se pueden cometer en el proceso de investigación y como de forma sutil se pueden agregar, quitar o maquillar las investigaciones, para lograr un único fin ganar uncurso, graduarse y al final ser transmisor de la misma postura a las personas que puedan estar bajo nuestra tutoría, en muchas ocasiones he caído en estos errores y me he dado cuenta que me falta mucho para poder lograr una buena investigación, mis ideas se han aclarado no solo en esta lectura si no en el desarrollo del curso y aunque sé que me falta mucho tratare de aprender para mejorar mi formade realizar investigaciones.
3. Cinco puntos o citas provocativas de la lectura
1. “unos tratamos de privilegiar los supuestos teóricos, en la esperanza que el investigador al menos conozca una teoría que le permita explicar el problema que aborda”

2. “el estado de postración académica en la que se encuentran muchas de las instituciones educativas, es debido a la falta de ética en laactividad académica, incluida la investigación que guarda intima relación con la precariedad académica de sus miembros”.


3. “cuando muchos investigadores se aferran en el método, omitiendo o evadiendo interpretaciones, renunciando a tareas meta cognitivas, es pertinente hacer conjeturas próximas a la carencia o precariedad epistemológica, hermenéutica, heurística, ética, filosófica. Etc. ¿es posiblehacer investigación en este estado?”.



4. “es mejor reconocerlas en ese estado, para poder hacer un acopio de la información necesaria como para poder plantearla luego, con los supuestos teóricos adecuados”.



5. “Nadie está condenado a repetir los errores de una educación defectuosa” Razones por las que los considera provocativos
El autor tiene razón es necesario que se conozcan losaspectos teóricos por parte del investigador, porque muchas veces se realizan investigaciones para cumplir con un requisito académico, creo debo fundamentarme teóricamente en el tema que elegí para realizar un diseño que aporte un cambio cualicuantitativo en el Palmar.

La falta de ética que se tienen en las instituciones académicas se ve reflejada el poco compromiso que se tiene con lainvestigación a hecho que la investigación se convierta en un ciclo vicioso, podemos ver que en las instituciones de nivel medio se realizan seminarios solamente para ganar un grado, los docentes han sido formado haciendo uso de los siete pecados de un investigador y los resultados saltan a la vista.


Si muchos se aferren al hecho de que los resultados visibles pueden generar mayor conocimiento,dejando a un lado sentimientos y emociones que al parecer solo pueden alterar los resultados, tal es el caso de medicina en donde el método cuantitativo es el pilar fundamental en sus investigaciones y al final su postura se queda en esta forma de hacer investigación desarrollando este pensamiento en todas las áreas que desarrollan, las emociones, pensamientos e ideas de un investigador, el...