Diario De Trabajo
Páginas: 9 (2083 palabras)
Publicado: 11 de septiembre de 2011
Martes 1º de Febrero del 2001
Hoy fue el primer día de clases para mí en este grupo, hubo poca asistencia por parte de los alumnos. Los niños y las madres aceptaron con agrado este cambio.
En general nos presentamos, realizando juegos y cantos observando una gran participación activa por parte del alumnado, trabajamos en la fecha para continuar a la competencia a anterior los mayoría de losalumnos se ubican en el tiempo de una manera apropiada. Reconocen características del sistema de escritura ya que se trabajamos con las iniciales de los días de la semana resaltando letra inicial y final. La actividad para concluir la competencia fue una lotería de números los niños se involucraron activamente lográndose la participación de todos, al principio había cierta inconformidad por qué noganaban el juego ya que las cartas eran demasiado desiguales, así que se escribían los números que debería buscar, y como variante solo se decía el número.
Salieron un poco tarde al recreo ya que está vigente el horario de invierno, tener más cuidado en los tiempos, organización de las actividades, etc.
Observe dificultad en realizar las actividades para los cuales necesitan apoyo personal:Ricardo y Gustavo, Esmeralda es una niña inteligente pero un poco insegura y necesita la aprobación de sus trabajos.
Miércoles 2 de Febrero de 2011
El día de hoy si se presentó la mayoría del grupo realizamos una vez más una serie de actividades para presentarnos y establecer el ambiente del aula.
Comenzamos con una nueva situación didáctica: Los pescadores, Los niños en su mayoría manejanlos principios de conteo con bastante fluidez, Cuentan y reconocen los números hasta el 10 con mucha precisión del 11 en adelante se confunden. Trabajamos con moldes para realizar los peces, la mayoría logró concluir la actividad a acepción de alma.
Al terminar el decorado del pez clasificamos los peces por colores, algunos alumnos de manera individual lograron hacerlo, sin embargo como lascantidades por colores eran muy pocas se comenzó a darle valor a cada color, amarillo: 5 puntos, Rojo: 3 puntos, así sucesivamente, lograron contestar las situaciones que se les planteaba. No se concluyó la representación gráfica.
Jueves 3 de febrero de 2011
No asistieron a clases por bajas temperaturas. (-4ºC)
Viernes 3 de febrero de 2011
No asistieron a clases por bajas temperaturas. (-7ºC)Lunes 7 de febrero de 2011
Día inhábil
Martes 8 de Febrero de 2011
De manera grupal planteamos diferentes situaciones con los pececitos de colores (sumando, igualando y restando) lograron realizar las operaciones aunque el resultado era incorrecto de algunos alumnos, el proceso de sumar era correcto.
Por equipo se plantearon distintas situaciones, se les entregó un solo ábaco a cadaequipo para poder resolver los problemas, las instrucciones no fueron lo suficientemente claras ya que al principio comenzaron a distraerse y a platicar en equipos, tuve que explicar equipo por equipo, aún asi la actividad fue muy difícil para algunos alumnos, los reuní y realizamos nosotros juntos dicha actividad.
Miércoles 9 de Febrero de 2011
Manejamos una actividad donde graficamos lasinstrucciones en el pizarrón, consistió en terminar series numéricas de figuras.
Los alumnos tuvieron que seguir las instrucciones que fueron representadas en el pizarrón, la mayoría de los alumnos lograron seguir los procesos y otros apoyaban a sus compañeros para seguirlas. Fue una muy buena mañana ya que el ambiente de trabajo estuvo muy agradable.
Surgió un pequeño imprevisto, elprofesor de educación física llego a la hora del almuerzo, la actividad fue suspendida y la clase de deportes fue muy corta, debo poner atención a los tiempos.
Jueves 10 de febrero de 2011
La actividad principal del día de hoy consistió en ir a pescar, de manera individual realizaron cañas de pescar con palitos de madera y estambre. La actividad consistía en quien pescaba más...
Hoy fue el primer día de clases para mí en este grupo, hubo poca asistencia por parte de los alumnos. Los niños y las madres aceptaron con agrado este cambio.
En general nos presentamos, realizando juegos y cantos observando una gran participación activa por parte del alumnado, trabajamos en la fecha para continuar a la competencia a anterior los mayoría de losalumnos se ubican en el tiempo de una manera apropiada. Reconocen características del sistema de escritura ya que se trabajamos con las iniciales de los días de la semana resaltando letra inicial y final. La actividad para concluir la competencia fue una lotería de números los niños se involucraron activamente lográndose la participación de todos, al principio había cierta inconformidad por qué noganaban el juego ya que las cartas eran demasiado desiguales, así que se escribían los números que debería buscar, y como variante solo se decía el número.
Salieron un poco tarde al recreo ya que está vigente el horario de invierno, tener más cuidado en los tiempos, organización de las actividades, etc.
Observe dificultad en realizar las actividades para los cuales necesitan apoyo personal:Ricardo y Gustavo, Esmeralda es una niña inteligente pero un poco insegura y necesita la aprobación de sus trabajos.
Miércoles 2 de Febrero de 2011
El día de hoy si se presentó la mayoría del grupo realizamos una vez más una serie de actividades para presentarnos y establecer el ambiente del aula.
Comenzamos con una nueva situación didáctica: Los pescadores, Los niños en su mayoría manejanlos principios de conteo con bastante fluidez, Cuentan y reconocen los números hasta el 10 con mucha precisión del 11 en adelante se confunden. Trabajamos con moldes para realizar los peces, la mayoría logró concluir la actividad a acepción de alma.
Al terminar el decorado del pez clasificamos los peces por colores, algunos alumnos de manera individual lograron hacerlo, sin embargo como lascantidades por colores eran muy pocas se comenzó a darle valor a cada color, amarillo: 5 puntos, Rojo: 3 puntos, así sucesivamente, lograron contestar las situaciones que se les planteaba. No se concluyó la representación gráfica.
Jueves 3 de febrero de 2011
No asistieron a clases por bajas temperaturas. (-4ºC)
Viernes 3 de febrero de 2011
No asistieron a clases por bajas temperaturas. (-7ºC)Lunes 7 de febrero de 2011
Día inhábil
Martes 8 de Febrero de 2011
De manera grupal planteamos diferentes situaciones con los pececitos de colores (sumando, igualando y restando) lograron realizar las operaciones aunque el resultado era incorrecto de algunos alumnos, el proceso de sumar era correcto.
Por equipo se plantearon distintas situaciones, se les entregó un solo ábaco a cadaequipo para poder resolver los problemas, las instrucciones no fueron lo suficientemente claras ya que al principio comenzaron a distraerse y a platicar en equipos, tuve que explicar equipo por equipo, aún asi la actividad fue muy difícil para algunos alumnos, los reuní y realizamos nosotros juntos dicha actividad.
Miércoles 9 de Febrero de 2011
Manejamos una actividad donde graficamos lasinstrucciones en el pizarrón, consistió en terminar series numéricas de figuras.
Los alumnos tuvieron que seguir las instrucciones que fueron representadas en el pizarrón, la mayoría de los alumnos lograron seguir los procesos y otros apoyaban a sus compañeros para seguirlas. Fue una muy buena mañana ya que el ambiente de trabajo estuvo muy agradable.
Surgió un pequeño imprevisto, elprofesor de educación física llego a la hora del almuerzo, la actividad fue suspendida y la clase de deportes fue muy corta, debo poner atención a los tiempos.
Jueves 10 de febrero de 2011
La actividad principal del día de hoy consistió en ir a pescar, de manera individual realizaron cañas de pescar con palitos de madera y estambre. La actividad consistía en quien pescaba más...
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